O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA PERSPECTIVA DE ALGUMAS POLÍTICAS PUBLICAS

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA PERSPECTIVA DE ALGUMAS POLÍTICAS PÚBLICAS Carina Nogueira de Jesus1 caarinaanogueira@hotmail.com Tatiane Bruno Castilho2 tatibrun@gmail.com Resumo No Brasil, desde a década de 1990, políticas públicas de inclusão vêm especificando e orientando o Atendimento Educacional Especializado (AEE) para alunos com deficiência e outras necessidades educacionais especiais incluídos nas classes comuns do ensino regular. Busca-se, assim, assegurar o apoio necessário aos citados estudantes pela mediação dos profissionais que atuam e contribuem para o pleno desenvolvimento desses indivíduos no ensino regular, havendo assim, uma inclusão que respeite cada aluno na sua especificidade. Palavras chaves: Políticas Públicas; Inclusão; Atendimento Educacional Especializado; Introdução O presente trabalho se refere às Políticas Publicas de Inclusão no que tange ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), abordando os aspectos legais concernentes ao AEE desde a Constituição Federal de 1988 até as políticas atuais, como o Decreto 7.611 de 2011. O objetivo desse trabalho é proporcionar um pouco mais de conhecimento dos dispositivos legais que visam à inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Pretende-se, também, discutir sobre como o AEE contribui para desenvolvimento desses alunos mediante abordagens didático-pedagógicas diferenciadas, em ambientes próprios, como as salas de recursos…

História Educacional do Cego e seus Aspectos Legais História Educacional do Cego e seus Aspectos Legais RESUMO Ao fazer uma retrospectiva histórica das pessoas com deficiência podemos perceber mecanismos segregativos, marginalizados e excludentes, marcados por uma política assistencialista.Diante disso, surge a indagação:Como se deu a política educacional do cego? Com o objetivo de Compreender historicamente a política educacional do cego, onde pude contatar que historicamente…

deficientes e a sociedade, resgatando historicamente seu convívio da antiguidade até a atualidade no contexto internacional, assim como as lutas, manifestações e documentos legais para garantir a inclusão escolar dos alunos com necessidades educacionais especiais. No contexto nacional o resgate histórico é iniciado no período colonial e se estende até a atualidade, estabelecendo um comparativo referente aos acontecimentos internacionais, destacando as dificuldades e a morosidade para a…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Especial Marcos Político-Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva na Perspectiva da Educação Inclusiva Marcos Político-Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Marcos Político-Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva Brasília 2010 Marcos Político-Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação…

instituições de educação superior e representantes dos movimentos sociais. A partir de tais manifestações, consideram-se os seguintes aspectos: 1. A Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva O atual Decreto não determinará retrocesso à Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (MEC, 2008), pois o direito a um sistema educacional inclusivo em todos os níveis está assegurado na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com…

ESTADO DO RIO DE JANEIRO PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO JOÃO DE MERITI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTE, CULTURA E LAZER SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO COEN – COORDENADORIA DE ENSINO DEES – DIVISÃO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Projeto APEE / 2015 Apoio Paralelo Educacional Especializado “O pressuposto fundamental de qualquer trabalho educacional é acreditar na possibilidade de mudança do outro.” Autor Desconhecido Av. Presidente Lincoln, 899 – 4º andar – Vilar dos Teles –…

11-DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Apoio a Alunos com Necessidades Educacionais Especiais. Inclusão A inclusão é um desafio permanente nos nossos dias. Nesse sentido, trabalhar na perspectiva da inclusão de forma ampla significa oferecer múltiplas e sempre singulares condições para o crescimento e aprendizagem de cada aluno/a. É necessário formular políticas de inclusão e projetos político-pedagógicos que contemplem a diversidade e incluam as crianças, jovens e adultos da nossa Rede…

ás escolas organizarem-se para o atendimento aos educandos com necessidades educacionais especiais, assegurando as condições necessárias para uma educação de qualidade para todos. 5 – O Plano Nacional de Educação – PNE, Lei nº 10.172/2001 destaca que “o grande avanço que a década da educação deveria produzir seria a construção de uma escola inclusiva que garanta o atendimento a diversidade humana”. Para que seja tal garantia seja viável quais os objetivos que precisam ser…

DE EDUCAÇÃO ESPECIAL REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL ESTRATÉGIAS E ORIENTAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Educação Especial Um Direito Assegurado Brasília 2000 Secretaria de Educação Fundamental Secretaria de Educação Especial Iara Glória Areias Prado Marilene Ribeiro dos Santos Capa: Desenho em lápis de cera (utilização parcial) feito por Irma Carvalho e Silva, de Lucena – Paraíba, nascida…

na perspectiva da educação inclusiva I – Fundamentos legais, políticos e pedagógicos. O Ministério da Educação, por intermédio da Diretoria de Políticas de Educação Especial – MEC/SECADI/DPEE orienta a atuação dos Centros de Atendimento Educacional Especializado – Centros de AEE, considerando que, na perspectiva da educação inclusiva, as instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, especializadas em educação especial, podem ofertar o atendimento…