Aspectos Relacionados Ao Aprender E Ao Ensinar Estranhamentos Posturas Docentes

............................................... 11 CAPÍTULO II 2. ARTISTA HÉLIO OITICICA....................................................................................... 13 2.1. Aspectos formais de Hélio Oiticica.......................................................................... 16 2.2. Aspectos temáticos de Hélio Oiticica...................................................................... 18 3. PROJETO DE CURSO................................................................

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – PPGE Marilane Schatzmann ARTES DE VIVER, ARTES DE APRENDER: O ENSINO DE HISTÓRIA NA TRAJETÓRIA DE DUAS PROFESSORAS DE ANOS INICIAIS Florianópolis 2010 Marilane Schatzmann ARTES DE VIVER, ARTES DE APRENDER: O ENSINO DE HISTÓRIA NA TRAJETÓRIA DE DUAS PROFESSORAS DE ANOS INICIAIS Dissertação submetida ao Programa de Pós-Graduação em Educação da…

maioria das vezes, tem como única fonte de referência o livro didático — daí nossa opção por tomá-lo como objeto de análise. Graduanda em Pedagogia; bolsista PIBIC, Universidade São Francisco, Itatiba/SP. E-mail: elizangela.galvao@bol.com.br * Docente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação, Universidade São Francisco, Itatiba/SP. E-mail: adamn@terra.com.br ** 8 Perspectivas da Educação Matemática, Campo Grande, MS, v. 3, n. 6, p. 7-20, jul./dez./ 2010. Considerando…

Diante da constituição atual do quadro de docentes, predominantemente feminino, procuramos elencar subsídios que nos auxiliem a refletir e compreender a constituição, as reivindicações, as conquistas, os desafios, as condições de trabalho, as angústias que marcam a trajetória dos profissionais da educação ao longo dos tempos, bem como a relação destes com as alterações ocorridas no âmbito do mundo do trabalho, pois “a natureza e identidade do trabalho docente devem ser pensadas como…

comunicação e de decisões políticas não comprometidas com o caráter "verdadeiramente político" da educação. Somado a isto, as profundas modificações em todos os setores da vida humana, exigem dos professores uma visão de mundo atualizada, e uma nova postura frente aos problemas impostos pelo contexto em que inserem-se suas práticas pedagógicas. A justificativa maior para realização deste projeto, encontra-se na Lei n.o 10.576 de 14 de Novembro de 1995/Gestão Democrática do Ensino…

colaboradora para a realização deste estudo, tornando-se também pesquisadora de sua própria prática, numa proposta de reflexão conjunta sobre o seu saber-fazer em sala de aula, possibilitando-nos revelar dimensões fundamentais de um trabalho docente comprometido com a aprendizagem de alunos que demandam condições pedagógicas diferenciadas no contexto da escola pública. Pela sua abertura, atenção, disponibilidade, comprometimento e amizade, o meu especial muito obrigada! Ao meu orientador

especiais poderiam vir a aprender, reforçou a ideia de que o ensino especial deveria atender somente a esses alunos, colocando-os em ambientes segregadores. JUSTIFICATIVA Este trabalho tem como principal necessidade o desejo de conhecer e aprofundar os estudos sobre a política que embolsa o trabalho das escolas “ditas” inclusivas. Para isso voltamos a atenção para verificar a qualificação e integração dos professores com alunos especiais, investigando aspectos relacionados a…

relevância e também pela oportunidade de debatermos e ampliarmos nossos conceitos sobre a questão. Palavras Chaves: Educação; Ensino Médio; Sociologia. 1. Introdução S ociologia deve ser lecionada no Ensino Médio? Por que ensinar? O que ensinar e como ensinar? O aluno do ensino médio tem capacidade e interesse para compreendê-la? A Sociologia pode contribuir nas nossas decisões cotidianas ou ela é apenas uma teoria interessante? A Sociologia vai ser uma disciplina…

elaborado de forma coletiva e participativa. É flexível, uma vez que, suas ações têm como foco o aluno e todos os aspectos da sociedade que influencia na vida dos nossos educando, portanto, apresentamos um planejamento que busca excelência e uma maior participação da família no processo ensino-aprendizagem de qualidade; estimulando ao estudante aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a ser e conviver com as diferenças, resgatando valores, exercendo cidadania de maneira autônoma e…

QUESTIONANDO A EDUCAÇÃO UNIDADE 1 FILOSOFIA, ÉTICA E EDUCAÇÃO. 1. Com suas palavras, conceitue filosofia. Filosofia é uma palavra grega que significa "amor à sabedoria" e consiste no estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem. Hoje palavra "filosofia" é muitas vezes usada para descrever um conjunto de ideias ou atitudes. 2. Faça uma síntese, em tópicos, sobre as mudanças…