Orienta es Curriculares

alimentos são utilizados na prevenção de doenças específicas ou para melhorar aspectos da saúde. 6. Elaboração do roteiro de entrevista de acordo com método do plano de estudo; 6.1 - Fato Concreto: Questionamentos que levantam ou descrevem a situação da realidade: Qual? O quê? Quem? Quando? Quantos? Como? - Citar, descrever, quadro, tabela; 1- Que tipos de alimentos você consome no dia a dia? 2- Quais alimentos do seu consumo são cultivados por você e sua família? 6.2 - Análise: Perguntas que analisam a situação: Quais os motivos? Quais as causas? Quais as vantagens e desvantagens? Quais os problemas ou as dificuldades? Quais as consequências? Quais os resultados? - Importância, motivos, razões; 1- Quais os problemas que uma má alimentação pode causar? 6.3 - Comparação: Perguntas para comparar: Quais as diferenças ou semelhanças de ontem para hoje? Quais as diferenças ou semelhanças de um lugar para outro? Como era antes e como está hoje? Por que das mudanças? Quais os resultados para os dias atuais? - ideário de espaço e temporalidade; 1- Como era a alimentação dos seus pais quando criança? 2- Como é sua alimentação hoje? Qual a diferença observada? 6.4 - Reflexão: Perguntas para chegar as conclusões ou ideias gerais: O que pensam? O que dizem em geral, na região, sobre tal situação? Que preocupações? O que estão fazendo? - Os aspectos que demonstrem a continuidade da situação atual ou que demonstrem possibilidades de mudanças. 1- Na sua comunidade, é…

Atividade da 13ª Semana – Portfólio Políticas da Educação Básica 1) Em relação ao financiamento da educação escolar, elabore um quadro comparativo entre Fundef e o Fundeb. Ao elaborar esse quadro, procure destacar aspectos que demonstrem semelhanças e diferenças entre os dois fundos de financiamento para a educação escolar. Semelhanças Diferenças Fundef Tanto o atual quanto o que está em discussão no Congresso - preveem que 60% de seus recursos devem ser repassados pelos estados…

vivências º Saberes das pessoas do campo º Fazeres das pessoas do campo 3º Nossas culturas º Brinquedos e brincadeiras º Identificar os diferentes grupos dos quais a criança participa e como se relaciona com eles; º Perceber que os grupos estão inseridos em diferentes espaços. º Identificar os aspectos físicos do lugar onde mora, o campo. º Reconhecer a casa como um ambiente de segurança, proteção, contra as variações do tempo e um lugar para ser feliz. º Identificar os…

1- Descrição do Projeto DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE Em relação ao financiamento da educação escolar, elabore um quadro comparativo entre o FUNDEF e o FUNDEB. Ao elaborar esse quadro, procure destacar aspectos que demonstrem semelhanças e diferenças entre os dois fundos de financiamento para a educação escolar. Semelhanças Diferenças FUNDEF Utilizam o numero total de matrículas de aluno para definir quanto cada município ou estado vai receber, ou seja, a lógica de financiamento…

1) Em relação ao financiamento da educação escolar, elabore um quadro comparativo entre o Fundef e o Fundeb. Ao elaborar esse quadro, procure destacar aspectos que demonstrem semelhanças e diferenças entre os dois fundos de financiamento para a educação escolar. Semelhanças Diferenças Fundef Logica de financiamento dos dois é baseado no Duração 10 anos (até 2006) número de alunos para distribuição de verbas. Recursos apenas para ensino fundamental Média salarial não…

1) Em relação ao financiamento da educação escolar, elabore um quadro comparativo entre o Fundef e o Fundeb. Ao elaborar esse quadro, procure destacar aspectos que demonstrem semelhanças e diferenças entre os dois fundos de financiamento para a educação escolar. | |Semelhanças |Diferenças | | |…

decisivo na construção do sentido nesse texto. A paródia contém uma diferença em relação ao texto-base, na medida em que subverte seu enunciado e desqualifica sua enunciação, propondo outra enunciação substituta, contrária, diferente. É exatamente isso que ocorre em “Os Sapos”, onde a enunciação substituta — que podemos chamar de nãoparnasiana — ganha destaque, em detrimento da primeira enunciação — a parnasiana. Para realizar esta etapa, devem ser seguidos os passos descritos.…

Relacionar os elementos simbólicos com a realidade social; • Utilizar os diversos símbolos em variados contextos; • Valorizar os elementos simbólicos da escrita; • Compreender o processo de formação de palavras. • Manusear jornais e revistas para a construção de palavras; • Respeitar a idéia do colega; • Ampliar o vocabulário do aluno através de produção de textos orais; • Produzir textos através da leitura de imagem; • Expressar seus conhecimentos de forma segura e…

com problemáticas históricas inerentes ao seu grupo deconvívio, à sua localidade, à sua região e à sociedade nacional e mundial.Uma das escolhas pedagógicas possíveis, nessa linha, é o trabalho favorecendoa construção, pelo aluno, de noções de diferença, semelhança, transformação epermanência. Essas são noções que auxiliam na identificação e na distinção do “eu”,do “outro” e do “nós” no tempo; das práticas e valores particulares de indivíduos ougrupos e dos valores que são coletivos em…

língua comum a todos os 160 milhões de brasileiros, independentemente de sua idade, de sua origem geográfica, de sua situação socioeconômica, de seu grau de escolaridade. A leitura que a escola propõe aos alunos, na maioria das vezes, não faz qualquer sentido para eles, pela maneira como é trabalhada. Com freqüência, a interpretação é feita por meio de perguntas facilmente localizáveis no texto, exigindo do aluno apenas a habilidade de decodificação da linguagem escrita,…