As Tendencias De Ensino De Quimica

A EXPANSÃO DA REDE FEDERAL E O EMPREENDEDORISMO COMO FATOR DE INOVAÇÃO NO ENSINO TÉCNICO Leandro Aparecido de Souza* Orçamento Público e Fundo Público RESUMO A formação de nível técnico tem ganhado abrangência nos últimos tempos devido às políticas públicas de fomento ao desenvolvimento e expansão da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. O presente trabalho pretende descrever como o tema empreendedorismo, entendido como umas das…

ENTENDIMENTO E RESENHA SOBRE A DCNs As diretrizes curriculares nacionais são as normas obrigatórias que orientam o planejamento curricular das escolas e sistemas de ensino. Essas diretrizes constam do primeiro artigo da Lei 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB). Esse artigo afirma que a educação escolar deverá estar vinculada ao trabalho e à prática social. É importante destacar que as diretrizes consideram a questão da identidade e diversidade. Houve a preocupação e o

FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: O QUE DIZEM OS ARTIGOS SOBRE LAVOISIER NO PERIÓDICO QUÍMICA NOVA DE 1978 A 2004 É necessário romper com o tradicionalismo educacional nas aulas de ciências, para isso é necessário que a formação de professores de ciências não abranja apenas o estudo de conteúdos específicos, mas sim que eles aprendam como estes foram construídos e sua relação na sociedade. Com isso o ensino de ciências utilizando-se da história, da filosofia e a sociologia nas…

A HISTÓRIA DA QUÍMICA COMO INSTRUMENTO DE MOTIVAÇÃO EM AULAS DE QUÍMICA São Paulo 2012 A HISTÓRIA DA QUÍMICA COMO INSTRUMENTO DE MOTIVAÇÃO EM AULAS DE QUÍMICA Trabalho apresentada, como pré-requisito de conclusão de licenciatura em Química da Universidade Castelo Camilo Branco, orientada pela São Paulo 2012 SUMÁRIO Resumo ...............................................................................................................4 Introdução...................

mas também referidos como tal, sendo alguns exemplos a "engenharia jurídica", a "engenharia financeira", a "engenharia comercial" e a "engenharia social". Quase todas elas, por exemplo, fazem grande aplicação da matemática, da física e da química. O ensino da engenharia no Brasil tem origem em 1699, altura em que o rei D. Pedro II de Portugal ordena a criação aulas de fortificação em vários pontos do Ultramar Português. Há um crescente déficit de engenheiros no Brasil devido, em grande parte,

PROF. DOC. I 16h E 30h Aspectos Filosóficos da Educação – o pensamento pedagógico moderno: iluminista, positivista, socialista, escolanovista, fenomenológico-existencialista, antiautoritário, crítico. Tendências atuais:liberais e progressistas. O pensamento pedagógico brasileiro: correntes e tendências na prática escolar. Aspectos Sociológicos da Educação – as bases sociológicas da Educação, a Educação como processo social, as instituições sociais básicas, educação para o controle e para…

TENDÊNCIAS PEDAGÒGICAS Na prática docente, é freqüente o questionamento por parte dos alunos acerca do motivo pelo qual estudam química, em que situações irão usar a tabela periódica, visto que nem sempre este conhecimento será necessário na futura profissão. Chassot (1993) comenta que alguns professores também não sabem responder a esta questão, pois nunca pensaram no assunto, ou respondem de forma simplista. O estudo da química deve-se principalmente ao fato de possibilitar ao…

mostram o déficit de engenheiros qualificados. O artigo faz uma análise sucinta sobre a quantidade e a qualidade educacional dos cursos de Engenharia, o mercado de trabalho em suas ramificações e demonstra a necessidade de uma boa qualidade de ensino que é fundamental na formação de um engenheiro. 2. Polo Industrial de Manaus (PIM) A Zona Franca de Manaus (ZFM) é um modelo de desenvolvimento econômico implantado pelo governo brasileiro objetivando viabilizar uma base econômica…

Projeto de pesquisa apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – campus Uberaba, disciplina de Metodologia Científica para fins de aprovação parcial no Curso de Licenciatura em Química. Orientador: Prof. Dr. Humberto Marcondes Estevam uberaba/MG 2011 PESQUISADOR Thiago Lúcio Ribeiro Agente de distribuição e coleta de cartas Uberaba/MG

ConCeitos CientífiCos em Destaque Cotidiano e Contextualização no Ensino de Química Edson José Wartha, Erivanildo Lopes da Silva e Nelson Rui Ribas Bejarano O presente trabalho pretende fazer uma análise de textos que abordam aspectos relacionados ao uso dos termos cotidiano e contextualização no ensino de química, procurando esclarecimentos acerca dos pressupostos epistemológicos e pedagógicos relacionados ao ensino dessa disciplina. Verifica-se que há apropriações variadas dessas…