Administração pública

Pública ETAPA N° 01 Confecção de mapas abstratos: representações, visões de mundo e paradigmas Entre os assuntos estudados neste tema, o que mais chamou a atenção do grupo, foi a formação do novo mapa da gestão pública, baseado na participação direta do cidadão nos assuntos públicos. Entretanto, esta participação social encontra grande barreira racional na cultura e na previsibilidade rotineira em que as pessoas estão acostumadas. Para contornar estes obstáculos será necessária a criação de mapas representativos que retratam a realidade de modo a não causar grandes impactos culturais e que ao mesmo tempo possa permitir que o cidadão visualize a realidade do cotidiano. O uso destes mapas representativos exige uma reflexão prévia sobre a importância do comportamento humano, mostrando o quanto a mudança de paradigmas leva a transformação da interação do homem com o mundo de maneira a influenciar, até mesmo o agir dos agentes públicos. Devido a cultura brasileira, não se pode importar essas novas práticas administrativas de paises desenvolvidos, sem que antes haja uma adaptação para nossa realidade. Apesar dos riscos de se ter uma visão distorcida do real, as representações permitem que o homem se situe no mundo por meio da generalização das experiências vividas e aprendidas num tempo e espaço. É claro que a construção de representações, por seu caráter fragmentário, nunca conseguirá abarcar a realidade como um todo, mesmo porque o objetivo dessa construção…

José Manuel Moran Barbara Campos Diretoria de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Gerência de Design Educacional Rodolfo Pinelli Gabriel Araújo Como citar esse documento: RODRIGUES, Edna de Almeida, Administração Pública. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014. p. 1-146. Disponível em: www.anhanguera.com. Acesso em: 02 jan. 2014. © 2013 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou…

tradicional-moderno, dentre outras aproximações que estão a todo momento (ou deveriam estar), nas práxis e formações pedagógicas com os cotidianos individuais e coletivos na/da escola e na/da sociedade. Das mais variadas situações cotidianas prendem-se a atenção (mais até que o interesse), numa atividade com os alunos do 2º ano do ensino médio público, muito frequente num município do interior do estado do ES, em ambientes naturais aquáticos – mar e rio – e terrestres de ilhas, mangues…

mundo: homem, conhecimento, sociedade, Estado e direito. Em cada paradigma, o agir administrativo delineia-se conforme esse conjunto de representações. Afinal, são as representações que os homens têm da realidade que orientarão suas práticas, seus hábitos e seus padrões de comportamento. Como a mudança da realidade requer o reajuste das representações sobre o real, representações diferentes em termos de tempo e de espaço podem indicar a impossibilidade de manutenção do modelo burocrático…

trabalho científico, um artigo, uma monografia ou uma tese, exige do pesquisador trabalho intenso na busca de uma ou mais respostas ao problema proposto. Tal busca, semelhante a uma “garimpagem” intelectual, denomina-se pesquisa. Todo o processo do seu desenvolvimento é pautado em princípios metodológicos, que têm a função de mostrar como andar no “caminho das pedras”, ajudá-lo a refletir sobre o objeto escolhido e instigar um olhar indagador e criativo sobre o mundo. A elaboração de um…

A ARTICULAÇÃO DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR FRENTE ÀS DIFERENTES GERAÇÕES PRESENTES EM SALA DE AULA Márcia Nunes da Encarnação* Mirella Steiner Fonseca** Resumo O presente artigo inicia com referência às características principais das gerações conhecidas como veteranos, baby boomers, X, Y e Z, na visão de Viana (2008) . Procura apresentar alguns conflitos de formação, valores e visão de mundo das pessoas e dos possíveis e consequentes problemas que podem surgir na relação…

DOI: 10.5433/1984-3356.2012v5n9p391 Historicismo: notas sobre um paradigma Historicism: notes on a paradigm José D’Assunção Barros1 RESUMO Este artigo tem por objetivo desenvolver algumas considerações sobre o Historicismo e sua possibilidade de ser examinado como um dos paradigmas que concorrem para o estabelecimento de uma história científica no século XIX. O primeiro ponto tratado é relativo às origens do paradigma historicista na transição do século XVIII para o…

organizacional torna-se mais descontínua, mais complexa, são exigidas estruturas organizacionais flexíveis e adhocráticas, uma orientação sempre centrada no cliente e na qualidade, visão estratégica, prazer em surfar num mundo de desafios e oportunidades, lideranças entusiasmadas e entusiasmantes, conectividades produtivas, capilaridades que alimentem um processo decisório incisivo, contundente e capaz de ver para além do imediatismo do lucro efémero. Por um lado, esta tão propalada…

diante da pressão política por transparência e da exigência de prestação personalizada dos serviços públicos. Mesmo na França, a autora nota que, “projetos de serviços, painéis de controle, incentivos à qualidade, contabilidade analítica, as iniciativas vêm-se se multiplicando nos últimos dez anos”.139 Verificado a impossibilidade de continuidade do modelo administrativo burocrático em razão de sua incompatibilidade com as atuais visões de mundo, objetiva-se expor as teorias de gestão…

PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ANÁDJA MARILDA GOMES BRAZ TEORIAS IMPLÍCITAS DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NATAL / RN 2006 ANÁDJA MARILDA GOMES BRAZ TEORIAS IMPLÍCITAS DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Tese apresentada ao programa de PósGraduação em Educação do Departamento de Educação do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, para…