As Tecnologias No Cotidiano Escolar

artigo trata da importância da utilização das Mídias Pedagógicas e das Novas Tecnologias para a interdisciplinaridade dos conteúdos obrigatórios dos Anos Iniciais e para a ressignificação dos mesmos na prática pedagógica. Por meio de pesquisas bibliográficas, que dão ênfase a este estudo, foram obtidos os seguintes resultados, que é de suma importância à utilização das Mídias Pedagógicas na prática docente, já que a tecnologia auxilia na construção de novos conhecimentos.…

.................................................... 7 4.3 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA ATRAVÉS DA TECNOLOGIA ............... 7 4.4 A TECNOLOGIA NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM .......... 8 4.4.1 A Informática e o professor ......................................................... 9 4.5 LEITURA VIRTUAL ................................................................................... 10 4.5.1 Tecnologia na sala de aula ........................................................... 13 5.…

............................... 10 5 REFLETINDO SOBRE A RELAÇÃO PROFESSOR X ALUNO ....... 11 6 RELATIVIZAÇÃO DOS PROCESSOS EDUCACIONAIS COM A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL ........... 13 7 CONTRIBUIÇÕES DA TECNOLOGIA PARA A REVITALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NA SALA DE AULA ................................................. 15 8 CONCLUSÃO .................................................................................... 16 9 REFERÊNCIAS .........

presença das tecnologias atualmente se faz necessária porque visa aprimorar e desenvolver atitudes para melhorar ou até mesmo para inovar o trabalho voltado para o uso das novas tecnologias e recursos midiáticos na educação. Considerando as dificuldades que os professores tem em operar o Sistema Operacional Linux, constata-se realmente a importância da capacitação para a utilização eficiente desses novos métodos fomentando as necessidades educacionais da escola em parceria com a Sala de…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Eugnia carla f.de oliveira arajo trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Ttulo Educao Escolar e Gesto. Montes Claros 2013 Eugnia carla f.de oliveira arajo trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Educao Escolar e Gesto. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para as disciplinas de Currculo Escolar e as Tecnologias em Educao, Polticas Pblicas na Educao Bsica, Fundamentos da Gesto Educacional e Seminrios II Profs. Cyntia Simione

lembrado por Pretto (2008, p. 13), para concordar com ele que “o ato de educar é um ato de comunicação”. A sociedade contemporânea vem sendo marcada pelos meios de comunicação, onde eles, a cada dia, ganham espaço na vida das pessoas, seja em seu cotidiano e ou em suas relações sociais. As escolas se veem diante do desafio de inserir as mídias e os meios de comunicação nas práticas pedagógicas. Para que isso ocorra, a escola precisa repensar a sua relação com os meios de comunicação…

necessidade de desvendar o cotidiano do professor vem da certeza de que esta é uma forma de produção do conhecimento”. A autora prossegue afirmando: “A vida cotidiana é a objetivação dos valores e conhecimentos dos sujeitos dentro de uma circunstância. É através dela que se faz concreta a prática pedagógica no caso do professor”. Assim, o Estágio supervisionado I, busca perceber ao estagiário um caráter investigativo, pautado numa crença de um olhar fenomenológico sobre o cotidiano da…

internet, computadores a escola não pode ignorar o momento atual em que as tecnologias de informação e de comunicação nos impuseram novas formas de se relacionar com os outros, de construir e reconstruir conhecimentos e ainda de pensar nosso dia-a-dia considerando o contexto atual da educação. 5 PROBLEMÁTICA Percebe-se que no ambiente escolar os discente ainda tem grandes dificuldades de acesso as TICs (Tecnologias de Informações e Comunicações). Com o propósito de detectar o…

AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER. Amanda Pacheco Elieser Vicente Knabben Neivanir Ortiz Richard Alan Ritter Ruth Brandão Prof. Betania Rodrigues Professora-Betania Rodrigues Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Geografia 0167) – Seminário da Pratica III 23/04/2015 RESUMO Desde a Revolução Industrial (século XIII), as tecnologias crescem desenfreadamente se tornando

acessar a informação, o aluno tenha condições de decodificá-la, interpretá-la e, a partir daí, emitir um julgamento. Porém, o que observamos na prática escolar é um ensino de Ciências e de Biologia distanciado do aluno, repleto de informações que não facilitam a formação de uma rede de conhecimentos com sentido e de fácil aplicabilidade no seu cotidiano. Se a realidade dos alunos, seus conhecimentos e vivências prévias forem considerados como ponto de partida, o ensino da Biologia fará…