As Tecnologias No Cotidiano Escolar

Governo Federal e suas contribuições às propostas, visões e práticas curriculares das redes públicas de ensino e das escolas, alterando o ambiente escolar e ampliando a oferta de saberes, métodos, processos e conteúdos educativos. Art. 2º Finalidade I- apoiar a ampliação do tempo e do espaço mediante a realização de atividades no contraturno escolar Art. 2º Finalidade II- contribuir para a redução da evasão, da reprovação, da distorção idade/série, mediante a implementação de…

CURSO Curso de Física A VISÃO DO ALUNO DE ENSINO MÉDIO ACERCA DA FÍSICA E SUAS RELAÇÕES COM MATEMATICA-TECNOLOGIA-COTIDIANO Autora: Janaína Cardoso Araújo Freire Orientadora: Profa. Dra. Maria Inês Rodrigues Ribas BRASÍLIA [Digite texto] 2007 JANAÍNA CARDOSO ARAÚJO FREIRE A VISÃO DO ALUNO DE ENSINO MÉDIO ACERCA DA FÍSICA E SUAS RELAÇÕES COM MATEMATICA-TECNOLOGIA-COTIDIANO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Universidade Católica de Brasília para obtenção…

FORMAÇÃO DO PROFESSOR Ana Maria Correa de Oliveira RESUMO A profissão do professor vem sofrendo profundas transformações sob o efeito de uma serie de fatores: como o crescimento de alunos em sala de aula; novas metodologias; e as novas tecnologias inseridas na educação. Porém, há meios de ajudar um professor a se adaptar a estes novos obstáculos. As politicas públicas educacionais e as leis e projetos, como a LDB e o Plano Nacional da Educação, ajudam a dar suporte para…

educando no cotidiano da escola, têm apresentado como u grande desafio para os professores, equipe gestora, comunidade escolar e pais. Tais práticas, muitas vezes, podem acarretar dificuldades de aprendizagem e desencadear traumas ao longo da vida. Em virtude disso, lança-se mão aqui de atividades mantenedoras de ordem e respeito para coibir situações vexatórias os quais evidenciam - se o Bullying. 3- Objetivo específico :  Envolver alunos, professores e a comunidade escolar no…

para usarem a informática no cotidiano escolar. Desta forma, estas duas iniciativas do Ministério da Educação (MEC), possuem como principal intuito propiciar mudanças no paradigma do processo de uso da Informática na Educação. O repositório educacional BIOE é um recurso digital pedagógico que almeja viabilizar, por meio da disponibilização de Objetos Educacionais (OE), uma maneira diferenciada para trabalhar o processo de ensinoaprendizagem no cotidiano escolar. E o Portal do…

contexto das novas tecnologias da informação e comunicação na educação, em especial com o uso da informática e sua aplicação em projetos pedagógicos. A análise de uma experiência com a pesquisa ação da informática no âmbito escolar demonstra a eficácia de sua instrumentalização e mediação pedagógica na realização de projetos educativos de forma mais ativa e inovadora, contribuindo significativamente para a aprendizagem e a formação integral dos alunos. Palavras-chave: Tecnologia e…

METODOLOGIA CIENTÍFICA I CARVALHO, Alex Medeiros de; SOUZA JÚNIOR, Arlindo José de. Educação matemática digital no cotidiano escolar: um processo formativo. Texto disponível em www.cimm.ucr.ac.cr/ocs/index.php/xiii_ciaem/xiii_ciaem/.../736. Alex Medeiros de Carvalho Professor de Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM). Graduado em Licenciatura em Matemática pela Faculdade de Matemática da Universidade Federal de Uberlândia…

Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Orientador Paula Andréa Prata Ferreira Coordenação Central de Educação a Distância Curso de Especialização Tecnologias em Educação Recife Novembro de 2010 Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução

NOME A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL 20XX NOME A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS COMO INSTRUMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado no curso de Pedagogia – da Faculdade Educacional de xxxxxxxxxxxxx – xxxxxxxx. Orientação Profº: Reinaldo Hidalgo Guidolin.

possível disponibilizar respostas que permitam aos professores conceber de forma eficaz sua atividade docente junto aos alunos de 6º Ano. 4. JUSTIFICATIVA: A prática docente, como professor de geografia, levou-me a uma investigação da geografia escolar, as dificuldades de ligação da aprendizagem da geografia das séries iniciais com os conhecimentos adquiridos nos estudos por área, situando-os no Aprender Geografia. Esta reflexão, baseada na geografia do ensino básico, onde a…