As Tecnologias No Cotidiano Escolar

1 INTRODUÇÃO As novas tecnologias sendo principalmente os computadores tornaram-se indispensáveis para o processo de modernização na educação e estão aos poucos sendo incorporados no dia-a-dia das salas de aula levando os professores a repensar suas práticas pedagógicas. Com isso devem-se definir caminhos inovadores para que os professores consigam com que o aluno interaja melhor em suas aulas e consequentemente tire o maior proveito das mesmas. Para isso, logicamente o professor…

O DESPERDCIO DA GUA A tecnologia se faz presente nos aspectos mais simples do cotidiano, proporcionando conforto e bem estar, o homem tornou-se consumista, pronto para qualquer tipo de novidade tecnolgica, os quais consomem vorazmente. Para atender essa imensa demanda, os setores produtivos se utilizam cada vez mais dos recursos naturais, dentre eles, a gua. Essa utilizao desequilibrada, leva ao melhoramento do padro de vida, porm, compromete a qualidade de vida.Foi nos ltimos trinta

INTRODUÇÃO O uso de novas tecnologias na mediação escolar é cada vez mais um fator preponderante para que o processo de ensino e aprendizagem seja contextualizado e contemporâneo. O presente trabalho visa apresentar qual deve ser o papel do gestor educacional frente às novas tecnologias educacionais e como contribuirá para que estes recursos sejam incorporados à prática pedagógica do professor. A Educação em nosso País vive mais um momento de atualização, desta vez é o avanço da comunicação

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA 3º SEMESTRE KELLI SCHMIDT técnologia no espaço escolar Chapecó 2013 kelli schmidt gestão escolar e As tecnologias no espaço escolar Trabalho de portfólio individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Currículo Escolar e as Tecnologias em educação, Políticas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e Seminário

DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ruy Barbosa/Ba Outubro 2012 Anteprojeto solicitado pela professora Erica Batista, da Disciplina Metodologia da Pesquisa. Introdução. Observa-se que o mundo atual passa por um grande processo de transformação em todas as áreas. E há um novo choque das…

FACULDADE PADRÃO CURSO DE PEDAGOGIA AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS ESCOLAS DE CICLO II NA REDE MUNICIPAL DE GOIÂNIA-GOIÁS. GOIÂNIA 2010. Alexsandra Maria de Sousa Danielly Cristina Barbosa Lilian Daiane Dutra de Sousa Odália Pimenta da Cunha AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS ESCOLAS DE CICLO II NA REDE MUNICIPAL DE GOIÂNIA-GOIÁS. Trabalho de conclusão de curso apresentado ao departamento do curso de…

4 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVO 4 2.2 CURRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR 5 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA 7 2.4 TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO 9 3 CONCLUSÃO

Discuta, a partir do artigo de Timbó e Castro, os efeitos das novas TIC sobre a relação de ensino-aprendizagem nas escolas contemporâneas: O artigo em questão traz a temática das novas TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação) e sua relação com as vivências do ambiente escolar. As TIC, segundo Sloan (apud TIMBÓ e CASTRO, 2011), seriam características da contemporaneidade e um dos fatores responsáveis pelo fomento de uma nova percepção de mundo, de hierarquias e de construção das…

apresenta-se uma abordagem para a inserção das Tecnologias de Comunicação e Informação (TICs) na Escola e, em particular, no cotidiano do professor de Física. Descreve-se o uso das TICS como ferramentas de apoio e fomento de redes colaborativas de aprendizagem numa concepção conectivista. No desenvolvimento desta proposta, opta-se pelo uso de Softwares Livres ou de Código Aberto (FOSS) como um dos paradigmas tecnológicos facilitadores da inserção destas tecnologias informacionais…

[pic] SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO FÁTIMA-TOCANTINS 2012 [pic] FORMAÇÃO CONTINUADA PARA GESTORES ESCOLARES O USO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO FORMADORA: Leila Alves Pinheiro Gaitkoski Fátima-TO 2012 Público –Alvo: Gestores, coordenadores pedagógicos, secretários escolares, assistentes administrativos, Suporte Pedagógico das escolas municipais de Fátima e Técnicos da Secretaria Municipal de Educação e líderes de outros departamentos