As Tecnologias M Learning São Escolher Uma Resposta

UNINORTE – Manaus, AM, Brasil, Julho/2015. O papel do Professor Universitário frente às Tecnologias Educacionais Manoel de Jesus da Silva (UNINORTE) manoel-dejesus1@hotmail.com Maria Francisca Morais de Lima (UNINORTE) afranlima@bol.com.br Resumo O presente estudo abordará os procedimentos didáticos aplicados nesta nova realidade que devem privilegiar a construção coletiva dos conhecimentos, mediados pela tecnologia, na qual o professor é um Inter mediante proativo que orienta esta…

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA Pós-Graduação ( Lato Sensu ) AVALIAÇÃO: Reflexão sobre o processo de avaliação no ensino superior- EAD São Paulo 2014 AVALIAÇÃO: Reflexão sobre o processo de avaliação no ensino superior - EAD Área de Concentração e Pesquisa: Dimensões do ato de planejar e avaliar no ensino superior RESUMO O trabalho aborda o tema da avaliação no aspecto mais geral e amplo, perpassando pela atitude docente, estratégias e…

MUNICIPAL DR. FERNANDO SÁ MIRANDA Autora: Carismar Ribeiro dos Santos1 Orientadora: Sandra Mara Vieira Oliveira2 RESUMO: O objetivo deste artigo foi investigar como o vídeo tem sido utilizado em sala de aula e apontar a contribuição dessa tecnologia no processo ensino-aprendizagem. A pesquisa caracteriza-se como quantitativa, tendo sido adotado a metodologia da pesquisa de campo, onde foram aplicados questionários aos sujeitos responsáveis pelo desenvolvimento do processo de…

difundida que computadores são úteis como ferramentas de ensino/aprendizado, incluindo o Ensino Fundamental e Médio. Na sua análise das formas de uso de computadores na educação [51] Valente lista as seguintes modalidades: • computadores como máquinas de ensinar - onde os programas de computador incorporam os conhecimentos de algum assunto e tornam-se ferramentas para apresentar tal assunto ao aprendiz • computadores como ferramentas - onde os programas de computador são usados como…

significativa para auxiliar o aluno a elucidar as diferenças existentes entre problemas que envolvam arranjos, combinações e ou permutações, que são dúvidas constantes nesse nível de ensino. Palavras-chave: objetos de aprendizagem, tecnologia, ensino de matemática. ABSTRACT This work presents the experience obtained to insert in the educational context, Learning Objetcs (LOs) developed according to the methodology broadcast by Interactive Network Virtual Education (RIVED),…

FACULDADE DE TECNOLOGIA DE SÃO PAULO DANIEL DANTAS OYAMA Educação e Cibercultura: Pontos positivos e negativos São Paulo 2011 FACULDADE DE TECNOLOGIA DE SÃO PAULO DANIEL DANTAS OYAMA Educação e Cibercultura: Pontos positivos e negativos Monografia submetida como exigência parcial para obtenção do grau de Tecnólogo em Processamento de Dados, sob orientação do Prof. Dr. Carlos Hideo Arima São Paulo 2011 “Educa o rapaz segundo o caminho que é para ele; mesmo…

- pela comunicação entre alunos e professores, que é mediada por documentos impressos ou alguma forma de tecnologia. Há outro conceito também bastante citado, que diz que: “Educação a distância é o aprendizado planejado que ocorre normalmente em um lugar diferente do local de ensino, exigindo técnicas especiais de criação do curso e de instrução, comunicação por meio de várias tecnologias e disposições organizacionais e administrativas especiais” (Moore e Kearsley, 2007). Neste…

neste domínio utilizam dispositivos, métodos, instrumentos, grelhas de diagnóstico que facilitam a transposição dos contributos da formação para as situações profissionais reais. Afirmar-se, ter confiança, cooperar, influenciar e manter o seu equilíbrio, são as competências úteis a cada um e à empresa. Alina Oliveira Responsável das Formações Desenvolvimento Pessoal e Profissional Silvia Varão Responsável das Formações Desenvolvimento Pessoal e Profissional © Cegoc 2013 56…

Mackenzie. Professora da Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo/SP, Brasil. Maria Luisa Mendes Teixeira Doutora em Administração pela FEA/USP. Professora da Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo/SP, Brasil. *Endereço: Lilian Aparecida Pasquini Miguel Rua Voltolinos, 94, apto. 83, Água Rasa, São Paulo/SP, 03179-150. E-mail: li-miguel@uol.com.br Copyright © 2009 RAC. Todos os direitos, inclusive de tradução, são reservados. É permitido citar parte de…

Departamento de Computação – Universidade Federal de São Carlos Caixa Postal 676 – CEP 13565-905 – São Carlos – SP – Brasil Departamento de Ciência da Computação – Universidade Federal de Lavras Caixa Postal 3037 – CEP 37200-000 – Lavras – MG – Brasil fabricioroot@gmail.com, 2 paulo_junior@dc.ufcar.br, 3 heitor@ufla.br Abstract. This paper presents the educational software TBC-SO/WEB, which contributes in the teaching and learning of process and memory management …