As Situações De Ensino E A Avaliação Da Leitura Questioná

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE CLEONICE Barbosa Dias EDNALVA DE SOUZA ALVES RITA MARIA PEREIRA DA COSTA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: Vivenciando a gestão no espaço educativo Bom Jesus da Lapa 2013 CLEONICE Barbosa Dias EDNALVA DE SOUZA ALVES RITA MARIA PEREIRA DA COSTA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: Vivenciando a gestão no espaço educativo Produção Textual Interdisciplinar Coletiva do 5°…

1 LEITURA EM SALA DE AULA Maria Ângela Garghetti Silva Orientadora: Nauria Fontana RESUMO A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo e treinada em várias formas. Lê-se para entender e conhecer, para sonhar, viajar na imaginação, por prazer ou curiosidade. Na sociedade moderna grande parte das atividades intelectuais e profissionais gira em torno da língua escrita. Ter o domínio da habilidade de leitura proficiente…

...............................................pg.5 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado Educação Infantil: 1 – Observação e Interação na Escola...........................pg.6 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.................................................pg.8 3 – Plano de Aula............................................................pg.9 4 –…

que compreende a criança como: Sujeito histórico de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura. Desta forma no CMEI, todas as crianças são entendidas e vistas como sujeitos de direitos que possuem vez e voz, que fazem parte e intervêm ativamente da realidade…

Armando. Repensar as situações de aprendizagem: o fazer e o compreender. Boletim Salto para o Futuro, Brasília, 2002. In: ALMEIDA, Fernando José. Aprendendo com projetos. In: CORRÊA, Cristina Mara da Silva Et al. Projeto Pedagógico: Por quê, quando e como – Educação Infantil. A mediação do professor é fundamental, pois ao mesmo tempo em que o aluno precisa reconhecer sua própria autoria no seu projeto, ele também precisa sentir a presença do professor, que o ouve, questiona e orienta,…

instrumento para desenvolver os conhecimentos já adquiridos pelo aluno em sua vida social. Mostraremos ainda o quanto é importante uma alfabetização letrada, para que nossos alunos construam um conhecimento por completo, não somente a escrita e leitura, mas que saibam como aplicar isso no seu cotidiano. 2.Introdução Nosso artigo, a partir do tema proposto pela faculdade “Ambiente alfabetizador”, pretendemos esclarecer a diferença de um ambiente alfabetizador de…

.......................................... 06 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil 1 – Observação e Interação na Escola...............................07á10 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola................................................................................11e12 3 – Plano de Aula...............................................................13á18 4 – Regência......................................

garantam o exercício de um fazer docente competente, crítico e comprometido com as necessidades e exigências da sociedade, bem como sua relação com a gestão desse processo. O foco do trabalho volta-se para as séries iniciais do Ensino Fundamental, enfatizando a aquisição da leitura e da escrita com crianças de seis a sete anos, a pesquisa realizada é de caráter qualitativo e de inspiração etnográfica. Para enriquecimento da pesquisa foram utilizados como embasamento teórico os textos…

palavras, mas também os seus significados culturais e, com eles, os modos pelos quais as pessoas do seu meio social entendem e interpretam a realidade e a si mesmas. Para utilizar a linguagem oral com eficácia, começamos a adequá-la à intenções e situações comunicativas que requeiram o domínio de registros formais, o planejamento prévio do discurso, a coerência na defesa de pontos de vista e na apresentação de argumentos. Além do uso de procedimentos de negociação de acordos…

importante para o acadêmico de Pedagogia, afinal é onde pode observar a rotina da sala de aula de alunos em uma faixa etária de idade em que está ocorrendo o processo de alfabetização, o contato com as letras, é quando o aluno passa a desenvolver a leitura e muitas outras etapas que serão fundamentais para seu bom desenvolvimento cognitivo e que serão necessários para que obtenha o conhecimento. O estágio divide-se em três etapas: a primeira etapa é a observação, onde o acadêmico…