As Relações De Poder De Maria Lucia De Arruda Aranha

DO DIRETOR DE ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE TUBARÃO Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Gestão de Recursos Humanos, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Recursos Humanos. Orientadora Profª MSc Nádia Maria Soares Sandrini Tubarão 2009 2 Dedico esta monografia primeiramente a JESUS CRISTO, meu salvador, que esta ao meu lado em todos os momentos de minha vida, me abençoando constantemente em tudo que preciso; aos meus pais…

especiais, separados dos “normais”), e da inclusão (as escolas atendem as diferenças sem discriminar, sem trabalhar à parte com alguns alunos, sem estabelecer regras especiais para se planejar, para aprender, para avaliar.) na interpretação da professora Maria Teresa Eglér Mantoan. Vivemos as duas realidades ainda, por causa de muitas vezes a escola popular não ter profissional capacitado para atender as necessidades individuais dessas pessoas. Para o pedagogo Francisco Aparecido…

necessário compreendê-la dentro de um determinado contexto histórico, considerando suas especificidades. Essa escola, alicerçada em princípios caros à tradição da modernidade, encontra-se abalada pelo modo de viver contemporâneo, em que novas formas de poder entram em jogo. Para o sociólogo Zygmunt Bauman, a escola está inserida na dinâmica social e tal como a sociedade enfrenta uma mudança na forma de compreender o espaço e o tempo, que outrora se configuravam como…

obviamente conservadora e tradicionalista. Quando os jesuítas foram expulsos de Portugal,deixando suas colônias pelo Marques de Pombal, que afirmava que os jesuítas estavam formando um “estado dentro de um estado” transformando se em uma ameaça ao poder real. Só no começo do ano de 1808, quando mudou a sede do Reino de Portugal e a vinda da Família Real para o Brasil Colônia que a educação tomou um novo rumo, onde surgiram novas instituições culturais e científicas, de ensino técnico…

anel que tinha o poder de dar invisibilidade a quem conseguisse virá-lo para dentro e o utilizasse. O proprietário desse anel chama-se Giges. Assim, esse anel ficou conhecido como: o anel de Giges. Esse homem o conseguiu quando estava à serviço do rei da Lídia e, após ter se salvado de uma catástrofe, retirou o anel de um cadáver e, ao perceber que conseguiria ficar invisível quando bem entendesse, entrou no castelo, seduziu a rainha, tramou com ela a morte do rei e obteve poder. Essa lenda, ou

depois de pouco tempo, ou permaneçam sem progredir para os níveis mais elevados de ensino, o que é uma forma de desigualdade de condições de permanência. (BRASIL, 2004, p. 1, v. 4) A Educação Inclusiva nem sempre foi de interesse do poder público, de acordo com Aranha (2001, p. 62) em geral, no Brasil e no mundo, a crença de que a pessoa diferente estaria em melhor condições se estivesse segregada da sociedade, em instituições voltadas para esse fim, imperou do final do século XIX até…

3 – CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇAO A Escola Municipal de Educação Infantil “Tia Neida” tem por finalidade o atendimento gratuito, com igualdade de condições de acesso e permanência na escola, constituindo-se em direito da população e dever do Poder Público, estando a serviço das necessidades e características de desenvolvimento e aprendizagem de sua clientela, independente de sexo, raça, cor, situação econômica, credo religioso e opção política. Tem por finalidade também, promover atendimento

Sócrates pode ser atribuída a origem da ética (ou filosofia moral). Para Platão, a justiça é a virtude do cidadão e do filósofo que tem predominância sobre as outras. No início da Filosofia, o foco era na origem da natureza, do mundo e, por reflexo, as relações entre os homens. Porém, com o movimento dos sofistas no século V antes de Cristo, houve uma ruptura, no qual o homem é colocado no centro das discussões filosóficas. Os sofistas – sábios – foram os primeiros professores, mas não…

culturas eram transmitidas pelos diferentes povos, as teorias que os regiam e as instituições escolares de cada época. Podemos analisar a educação e suas teorias no contexto histórico-social em que surgiram, e podemos então entender como o jogo do poder influenciou e ainda influencia o campo educacional, e assim entendermos melhor nosso passado e o presente. Nas sociedades mais antigas não haviam escolas, por exemplo, nas comunidade tribais. Suas crenças em deuses e no sobrenatural,…

educação e suas teorias no contexto histórico em que surgiram, para observar a concomitância entre as suas crises e as do sistema social. As questões de educação estão engendradas nas relações que se estabelecem entre as pessoas nos diversos segmentos da comunidade. É um fenômeno que sofre os efeitos do jogo de poder, por estar de fato envolvida na política. A história da educação tem duas funções: 1. Como disciplina de um curso, oportuniza que as pessoas envolvidas no projeto de…