As Reformas Educacionais E Os Planos De Educação Educação

Império; Leis, Decretos e Regulamentos que estabeleceram os Planos de Estudos do Collegio de 1838 a 1889. O estudo demonstra que em decorrência das idéias iluministas e liberais então em voga, os governantes brasileiros foram buscar inspiração na educação secundaria ofertada na Europa, notadamente na França. Os estudos Collegio de Pedro II foram embasados nos estudos dos Collèges Royaux, que visavam conciliar a educação humanística que conduzisse o aluno aos cursos…

A educação nas constituições brasileiras Constituição de 1824 A primeira Constituição brasileira data do Império, tendo sido promulgada por Dom Pedro I. Retrata o momento político subseqüente à Independência, quando os anseios de autonomia convivem com idéias advindas da antiga Colônia. Uma das frentes de embates do período se dá na elaboração da primeira Carta Magna. Convocada em junho de 1822, a Assembléia Geral Constituinte e Legislativa para o Reino do Brasil é efêmera. Em…

ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE GOIANÉSIA KÁTIA DA SILVA CRUZ MONICA FERREIRA DOS SANTOS SOARES A EDUCAÇÃO BRASILEIRA DURANTE O PERÍODO DA DITADURA MILITAR: A EDUCAÇÃO DE 1964-1985 E SEUS RESQUÍCIOS NA ATUALIDADE Goianésia 2013 1 KÁTIA DA SILVA CRUZ MONICA FERREIRA DOS SANTOS SOARES A EDUCAÇÃO BRASILEIRA DURANTE O PERÍODO DA DITADURA MILITAR: A EDUCAÇÃO DE 1964-1985 E SEUS RESQUÍCIOS NA ATUALIDADE Monografia apresentada à Universidade Estadual de…

RESENHA CRÍTICA 25 Anos de Educação Pública: notas para um balanço do período por Roberto Leher O livro ‘Trabalho, Educação e Saúde – 25 anos de Formação Politécnica no SUS’ tem o mesmo nome do seminário comemorativo dos 25 anos da EPSJV, comemorados em 2010, e traz artigos de Lígia Bahia, que trata das conquistas e desafios da Saúde no Brasil nesse período; Roberto Leher, que faz uma análise das políticas públicas de educação no país; e de Ricardo Antunes, que traça um panorama…

REFORMA UNIVERSITÁRIA E MANIFESTO DE CÓRDOBA – ESTUDO COMPARADO ENTRE BRASIL E ARGENTINA KÁTIA CILENE DA COSTA No século XVI a instituição universitária começa a marcar presença na América Latina, primeiro nas colônias espanholas em São Domingos no México, São Marcos no Peru, São Filipe no Chile e em Córdoba na Argentina. No Brasil colônia, as instituições que se dedicavam ao ensino superior eram dirigidas e controladas pelos jesuítas, oferecendo os curso de Teologia, Filosofia,…

Revista HISTEDBR On-line Resenha Resenha do livro: PEREIRA, Maria de Fátima Rodrigues. Formação de professores: debate e prática necessários a uma educação emancipada. Chapecó, SC: Argos, 2010. Resenha de: Adolfo Ignacio Calderón1 e Heloísa Poltronieri2 Programa de Mestrado em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas). Falar de uma obra instigante, desafiadora e questionadora, com elevado fôlego teórico, como é o livro ora resenhado, exige…

a Saviani (1987) nesta procura. Para Saviani, existem três condições básicas para a construção de um sistema educacional: a. O conhecimento dos problemas educacionais de determinada situação histórico geográfica; b. Conhecimento das estruturas da realidade; c. Teoria da Educação. Nesta linha argumentativa, Saviani conclui que o Brasil ainda não possui um sistema nacional de educação em razão da falta de articulação entre os vários sistemas de ensino existentes nas esferas administrativas.

A influência do Governo civil militar na educação superior após 50 anos 1- Introdução: Este artigo pretende apresentar a relação entre a política educacional adotada pelo governo civil militar com a Reforma Universitária de 1968, como meio de dissociar e desvincular o movimento estudantil de esquerda do engajamento político, social e econômico vivido na época, com o legado dessa Reforma no seio da educação brasileira, o qual repercute após 50 anos depois do golpe de 1964, por meio da criação

passado e o contexto para entender melhor o presente. Em cada época, a Educação surge com o objetivo de atender as necessidades do momento em que se vive. Houve um tempo, em que as crianças eram consideradas iguais a homens e mulheres. Elas acompanhavam seus pais em todos os trabalhos e assim recebiam como recompensa a sua porção de alimento. Isso acontecia na comunidade primitiva, onde aos poucos as crianças eram introduzidas à educação, nesse caso informal. Aprendiam pelo exemplo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Aluna: Sandra Bueno de Sousa RA: 4536865764 Aluna: Flávia Dias RA: 3876762806 Aluna: Ana Maria RA: 4352071350 Aluna: Luci Alves Pereira da Silva RA: 4300068063 Aluna: Vanusa Rocha RA: 4311797432 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da educação e da pedagogia”, sob orientação do professor-tutor à