As Razões Para Brincar

LÍBANEO, J.C.; OLIVEIRA, J. F. de.; TOSCHI, M. S. Educação Escolar: Politicas, estruturas e organização/ José Carlos Líbaneo, 8. Ed. São Paulo: Cortez 2009. O sistema educativo e as escolas estabelecem relações entre si e existem duas importantes razões para conhecer e analisá-las. A primeira faz referencia às políticas educacionais e as diretrizes organizacionais e curriculares que são as idéias, valores, atitudes e práticas capazes de influenciar as escolas e seus profissionais no que…

diferente.""Diferente como?", perguntei. "Não é possível dizer-te. tu verás." chegamos à escola. Na sua frente havia um pátio arborizado. Lá estava o diretor, professor José Pacheco. Mais tarde, aprendi que ele se recusa a ser chamado de diretor, por razões que explicarei mais tarde. Minha expectativa era que o diretor, por um mínimo dever de cortesia, haveria de levar-me a conhecer a escola. Homem de poucas palavras, trocamos meia dúzia de banalidades. Vinha passando à nossa frente…

Admiro quem consegue depois de uma decepção seguir em frente sem levar consigo o peso do que ficou para trás. Não importa a cor do céu, pois quem dá cor ao meu dia és tu! Às vezes é mais facil dizer que está tudo bem do que explicar todas as razões de não estar... Nem sempre há aquela vontade de rir, conversar e levar tudo na brincadeira... sentir ciúmes não é infantil, é só medo de perder quem se ama! im (br)ok(en) Ninguém conhece o verdadeiro eu, ninguém sabe quantas…

embora a criança esteja na 1ª série do Ensino Fundamental ela não deixou de ser criança, pensar como criança e aprender como criança. Assim podemos apontar que um aspecto que o brincar, não apenas requer muitas aprendizagens, mas constitui um espaço na aprendizagem. A pesquisa feita a respeito é enfatizar a importância do brincar nessa fase e saber que como é importante essa fase de construção. Palavras-chave: desenvolvimento; lúdico; aprendizagem; brinquedo. INTRODUÇÃO…

multidisciplinar; onde percebeu que as definições de brincar, jogo e brincadeira locados em um ambiente lúdico estão de tal forma imbricadas e sobrepostas que apesar da importância das diferenças conceituais, dentro do ambiente lúdico elas têm praticamente o mesmo propósito que é possibilitar o desenvolvimento das crianças, pois a infância é marcada por muitas brincadeiras que colaboram para a apreensão de conceitos e para o aprendizado global. A possibilidade de brincar deve ser…

MARIA ELIETE DA SILVA LIMA MARIA EDILEUZA DE ARAÚJO BARBOSA MARCILENE PEREIRA DA SILVA O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA: A IMPORTÂNCIA DO “BRINCAR”. BALSAS 2015 MARIA ELIETE DA SILVA LIMA MARIA EDILEUZA DE ARAÚJO BARBOSA MARCILENE PEREIRA DA SILVA O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA: A importância do “brincar”. Artigo apresentado, Ao ESEA – Especialização e Estudos Avançados, como requisito parcial para conclusão do curso de pós…

Titulo de Pedagogo. CURITIBA 2010 EPÍGRAFE Brincar com criança não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los, sentados

incentivos nos momentos de desânimo e sua interminável paciência comigo. Aos Orientadores, pelos conhecimentos transferidos. Enfim, a todos os colegas de curso, em especial minha amiga Josi, pelos bons momentos que compartilhamos. Brincar com crianças, não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escolas, mas triste ainda é vê-los sentados sem ar, com exercícios estéreis sem valor para a formação do homem. (Carlos Drummond de Andrade). RESUMO O…

sob nº..., profissão, residente e domiciliado na Rua..., com fundamento no art. 30, 41 e 44, todos do Código de Processo Penal, pelas razões de fato e de direito a seguir expostas. I – DOS FATOS O Querelado, ao tomar conhecimento do relacionamento amoroso que sua esposa mantinha com o Querelante, decidiu tomar uma atitude para mostrar aos dois que não poderiam brincar com ele. Dirigiu-se até a residência do Querelante, munido de uma marreta, destruindo o seu veículo “Ferrari”. O…

com esses professores. Palavras- chave: Criança, Brinquedo, Brincadeira, Jogo, Educação Infantil e Educação Física. 1. INTRODUÇÃO O brincar faz parte do mundo da criança, assim elas aprendem melhor e se socializam com facilidade, apreendem o espírito de grupo, aprendem a tomar decisões e percebem melhor o mundo dos adultos. Sistematizar o brincar significa uma reorganização da prática pedagógica desempenhada pelo professor, prática essa que deve abandonar os moldes da…