As Quatro Habilidades Linguisticas

Nesta Produção de Aprendizagem falaremos sobre o processo pelo qual aprendemos nossa língua. Será que a linguagem é nata do ser humano? Será que ela é uma habilidade como outra qualquer, como por exemplo, aprender andar de bicicleta? Ou será que falamos de acordo com os estímulos que recebemos? Como nos sendo pedagogo pode trabalhar com essa habilidade que a criança traz consigo? E o que pretendemos descobrir? Esse trabalho de Produção de Aprendizagem terá como objetivo os conhecimentos…

Gardner (1985), (lingüística, lógico-matemática, cinestésico-corporal, espacial, musical, naturalista, interpessoal e intrapessoal) vem contrastar a idéia que a inteligência do indivíduo no processo de ensino-aprendizagem pode ser fixa, geral, mensurável e variável. Gardner acredita que podemos avaliar de que modo os indivíduos são inteligentes analisando-os a partir do trabalho em conjunto desses modos de inteligência e não de um trabalho isolado. A inteligência verbal ou…

portuguesa no Brasil, apresentar as principais abordagens teóricas sobre a aquisição da linguagem, discutir a variação lingüística e o papel da escola no ensino da norma padrão (com foco nas quatro habilidades) e conhecer os critérios de avaliação e produção de materiais didáticos. Quanto a disciplina Pesquisa e Prática Profissional – Produção De Texto objetiva desenvolver habilidades técnicas que levem à compreensão e ao domínio da escrita nas mais diversas práticas…

sendo assim, depende tanto de um quanto do outro para obter progresso. Ele também afirma que as pessoas passam por diferentes etapas (desde o momento que nascem até mesmo a idade adulta), sendo essas etapas um processo infinito. Passando então por quatro fases, possuindo apenas variação nas idades para começo e fim de cada fase. 1ª fase – a criança conquista seu mundo através da atenção e dos movimentos que a cerca. 2ª fase - nesta fase começa a aparecer os primeiros índices de…

a capacidade para resolver problemas ou elaborar produtos valorizados. DESENVOLVIMENTO A Teoria das Inteligências Múltiplas surge a partir da afirmativa que há evidencias de existência de diversas habilidades e competências intelectuais humanas as quais chamam genericamente inteligências. Inteligência implica na capacidade de resolver problemas ou elaborar produtos que são importantes num determinado ambiente ou comunidade cultural. A…

controle nativo de duas línguas” (BLOOMFIELD, 1935, apud HARMERS e BLANC, 2000:6). Opondo-se a esta visão que inclui apenas bilíngües perfeitos, Macnamara propõe que “um indivíduo bilíngüe é alguém que possui competência mínima em uma das quatro habilidades lingüísticas (falar, ouvir, ler e escrever) em uma língua diferente de sua língua nativa” (MACNAMARA, 1967 apud HARMERS e BLANC, 2000:6.). Entre estes dois extremos encontram-se outras definições, como por exemplo, a definição…

INTRODUÇÃO No início do século XX, as autoridades francesas solicitaram a Alfred Binet que criasse um instrumento pelo qual se pudesse prever quais as crianças que teriam sucesso nos liceus parisienses. O instrumento criado por Binet testava a habilidade das crianças nas áreas verbal e lógica, já que os currículos acadêmicos dos liceus enfatizavam, sobretudo, o desenvolvimento da linguagem e da matemática. Este instrumento deu origem ao primeiro teste de inteligência, desenvolvido por Terman, na

DESAFIO PROFISSIONAL CURSO DE LETRAS SÉRIE: 3ª DISCIPLINAS NORTEADORAS: TEORIAS DO LETRAMENTO VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS LITERATURAS DA LINGUA PORTUGUESA O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo dirigido a distância.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer…

COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Interpretação de textos: eis aí uma habilidade que nos é exigida em toda nossa trajetória como estudantes e, posteriormente, como profissionais. Ela não é um mero conhecimento que se utiliza numa determinada ocasião (uma prova de vestibular, por exemplo) e depois se descarta como inútil. É algo duradouro, progressivo, solidifica-se com o uso, e é imprescindível para que se tenha um bom desempenho na universidade e no exercício da profissão.

princípios de cidadania, inclusão e democracia, visto que a sociedade contemporânea enfrenta dificuldades diversas relacionadas à falta de qualificação profissional, falta de ensino de qualidade, exclusão, evasão escolar, entre outros. Doutor em Linguística Aplicada; Diretor do Centro de Ciências Humanas e Comunicação (CCHC) da Universidade de Cruz Alta (UNICRUZ), docente e pesquisador nesta mesma Universidade; email: asouza@unicruz.edu.br 2 Graduanda em Letras pela Universidade…