As Quatro Habilidades Linguisticas

Explique por que essa afirmação de Pinker deve ser considerada coerente com os fundamentos da linguística gerativista. Você concorda, em parte ou completamente, com a afirmação do psicólogo-linguista? Vê nela algum exagero? Comente. (MARTELOTTA, Mário (org). Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2008.) No meu ponto de vista, a coerência que há entre a afirmação de Pinker e os fundamentos da linguística gerativista é a de ambas defenderem que a linguagem é herdada geneticamente, ou…

final do século XIX surge o Método Direto, o qual tinha como base a aprendizagem de uma criança da língua materna. O Método Direto era regido pelos seguintes princípios: ensinar na língua alvo, ensinar vocabulário e frases do dia a dia, ensinar habilidades de fala e compreensão oral, turmas pequenas e gramática ensinada indutivamente. Este método era, na maioria das vezes, ligado ao ensino particular; podemos citar como expoente deste método Maximilian Berlitz, que criou uma escola de…

BASES LINGUÍSTICAS NO APRENDIZADO DA MATEMÁTICA NO COTIDIANO INDÍGENA DO ALTO RIO NEGRO – UM RELATO DE EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR NA LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA EM FÍSICA ABNER MÁRCIO OLIVEIRA TEIXEIRA CICARINI¹ ROBERTA ENIR FARIAS NEVES DE LIMA² RESUMO Diversidade linguística e ética são obstáculos enfrentados por alguns educadores. Saber como lidar com as diferenças e trabalhar para que apesar delas aja a real…

e nas capacitações que realizamos, que nos permitiram o contato com inúmeros colegas por esse imenso e diverso Estado. Optamos por não suprimir nenhuma habilidade do CBC original. Nele há a apresentação de um único Eixo temático “Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Línguas Estrangeiras” composto por quatro Temas (1. Compreensão escrita; 2. Produção escrita; 3. Compreensão oral; 4. Produção Oral.) O Conhecimento léxico-sistêmico perpassa todos os…

como informação primária somente os enunciados linguísticos à sua volta, um estado final em que é capaz de produzir e compreender sentenças de uma dada língua, comunicando-se e interagindo por meio desta com os demais membros de sua comunidade linguística. O fenômeno da aquisição, assim, define-se como um objeto de conhecimento. De outro lado, pode nomear o estudo sistemático que se faz sobre esse fenômeno, referindo-se aos métodos e teorias elaboradas com vistas a elucidar as questões…

realidade social em que o mesmo está inserido. A linguagem é mais do que um simples sistema de regras. Segundo Nunan (1989), ela pode ser encarada como um recurso dinâmico para gerar significados; portanto, além de conhecimento, implica também habilidade. Isso significa que, em termos de aprendizagem, precisamos distinguir entre “aprender o quê” e “aprender como”. Temos de discernir entre o conhecimento de várias regras gramaticais e a capacidade de usá-las eficiente e…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA E LÍNGUA PORTUGUESA PROCESSO SELETIVO 2013 INGRESSO EM 2014 INFORMAÇÕES GERAIS Há mais de 30 anos, o Programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa contribui para o desenvolvimento e consolidação das áreas de Letras e Linguística no Brasil. Concentrando suas atividades de pesquisa na descrição e análise da língua portuguesa e na produção de conhecimento nas várias dimensões da análise linguística, investe na formação e qualificação

para que os alunos possam continuar a progredir até,pelo menos,o fim da oitava série. O desafio de alfabetizar:ensinar as crianças a ler e a escrever,e a se expressar de maneira competente na língua portuguesa é o grande desafio dos professores das quatro primeiras series do ensino fundamental.Existem mudanças importantes sendo realizadas.Vários estados estão sendo remodelados seus currículos e investe-se mais na atualização dos professores mas a verdade é que ainda há muito á fazer.O…

ensinar essas habilidades. PERFIL DO EGRESSO: Profissional apto para atuar no magistério da Educação Básica, seja na docência da sua área de competência ou na gestão do trabalho educativo. Profissional sensível ao papel social da escola, preocupado com o bem comum e principalmente no que diz respeito ao exercício da cidadania, capaz de lidar de forma crítica com as linguagens, sobretudo verbal, nas modalidades oral e escrita, atento às variedades linguísticas e…

língua franca, isto é, o idioma mais usado em situações em que se faz necessária a comunicação entre falantes nativos de diferentes idiomas. É preciso deixar claro, entretanto, que isso não ocorreu, de forma alguma, devido a qualquer característica lingüística ou estilística do idioma em si, mas, a exemplo do Latim no período do Império Romano, o inglês foi se impondo internacionalmente desde o século XIX, devido à proeminência político-econômica da Inglaterra naquele século e dos…