As Novas Leis Na Educaçao Inclusiva

O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA Kamille Vaz1 - UFSC Agência Financiadora: CAPES Resumo: O presente artigo tem como objetivo principal compreender o papel do professor de Educação Especial nas políticas de perspectiva inclusiva. Para tanto, trabalhamos com análise documental e utilizamos como fontes o Decreto 6.571/2008 e a Resolução nº 4 (BRASIL, 2009). Com o intuito de problematizar sua definição, tarefas e as atribuições…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO: PEDAGOGIA NOME AQUI O PEDAGOGO E AS PRÁTICAS INCLUSIVAS Cidade 2015 NOME AQUI O PEDAGOGO E AS PRÁTICAS INCLUSIVAS Trabalho elaborado para a disciplina Portfólio Individual da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, , com o objetivo de obtenção de conceito. Cidade 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .........................................................................................

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Correta Sabe-se que a transformação da escola é fator preponderante para uma escola que se almeja ser inclusiva. Faz-se necessário, para que tal transformação dentro do ambiente escolar realmente se efetive, que alguns aspectos sejam ponderados. Dentre as alternativas abaixo, assinale a incorreta: Resposta Resposta Selecionada: c. assegurar tempo e condições para que todos possam aprender de acordo com o perfil de cada um e consolidar a repetência; Resposta

A EDUCAÇÃO ATUAL E SEUS PARADIGMAS Janete Maria Rossini de Oliveira Prof. Pr. Carlos do Espírito Santo Instituto Teológico Quadrangular – Campo Comprido Curso Fundamental (1º ano noite) Teoria e Prática do Ensino Bíblico 20/03/09 RESUMO Este trabalho apresenta um breve relato sobre a história da educação inclusiva no Brasil. Procura-se, por meio deste, encontrar a relação da educação com a desigualdade social e suas outras formas de exclusão. Baseia-se em…

responder as necessidades de cada um de seus alunos de acordo com suas especificidades sem cair nas teias da educação especial e suas modalidades de exclusão. O sucesso da inclusão de alunos com deficiência na escola regular decorre, portanto das possibilidades de se conseguir progressos significativos desses alunos na escolaridade por meio da adequação das práticas pedagógicas, com novas mudanças ocorrendo é necessário que o pedagogo tenha uma visão qualificada e funcional para lidar…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ A INCLUSÃO DO DEFICIENTE NA ESCOLA E NA SOCIEDADE Assis/SP 2014 ROSELI LEITE DA SILVA A INCLUSÃO DO DEFICIENTE NA ESCOLA E NA SOCIEDADE Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, do curso de Educação Especial Inclusiva conforme Norma Regimental Interna e Art

atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Cruzeiro do Sul 2014/1 Josemeire Guimarães Rebouças A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica Trabalho de Letras apresentado á Universidade Norte do Paraná- UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação a Distância; Sociedade; Educação e Cultura; Educação inclusiva;…

AVM Faculdade Integrada Educação Inclusiva Educação Inclusiva – O olhar da certeza. Uma abordagem sobre a real função da Sala de Recursos Rio de Janeiro 2014 AVM Faculdade Integrada Educação Inclusiva Educação Inclusiva – O olhar da certeza. Uma abordagem sobre a real função da Sala de Recursos Projeto de pesquisa apresentado à AVM Faculdade Integrada como parte integrante do conjunto de tarefas avaliativas da disciplina…

transição do paradigma da educação especial no modelo segregado a perspectiva da educação inclusiva no Brasil. BRASÍLIA 2015 LUCIANA DE ARAUJO OLGUINS PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL I Analisar a transição do paradigma da educação especial no…

discussões acerca da Educação Especial, procurando ressaltar a importância – já indicada pela bibliografia especializada – de se formar profissionais conscientes de seu papel pedagógico e aptos para desempenhá-lo diante da diversidade de educandos existente no espaço escolar. Nosso interesse sobre essa temática surgiu das observações, realizadas no período de estágio, quando verificamos que a maior parte dos professores apresentava dificuldade em atender às orientações da Educação…