As Necessidades Educacionais Dos Alunos São Conseqüência Da Interação Entre

FACE - FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA INCLUSÃO DIGITAL NO AMBIENTE ESCOLAR: Dificuldade do professor no domínio da tecnologia MICHELE DOS SANTOS GONÇALVES Valença – Ba. 2013 MICHELE DOS SANTOS GONÇALVES INCLUSÃO DIGITAL NO AMBIENTE ESCOLAR: Dificuldade do professor no domínio da tecnologia Projeto de pesquisa apresentado como…

Educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-las, a educação inclusiva assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação

quanto à abordagem: qualitativa, obtendo-se informações bibliográficas, desenvolvidas a partir de livros e artigos periódicos diversos, utilizando de levantamentos de fontes secundarias. Palavras Chaves: Autismo, educadores, inclusão, procedimentos educacionais. ABSTRACT This article is proposed to understand autism, to collaborate on school inclusion of children with learning disabilities and guidance for education professionals who have knowledge…

educação de alunos com deficiência auditiva é de suma importância, pois nos dias atuais com o processo de inclusão conseguimos detectar alunos inseridos nas escolas. O processo de alfabetização de alunos surdos é semelhante com os dos ouvintes, porém é utilizado à adaptação, e o letramento é através de experiências e da consciência da diferença entre significações do tema aprendido ou compreendido. Os professores e os pais são importantes no processo de alfabetização e letramento, pois…

processos e estruturas que contribuem para o funcionamento ou não dos sistemas sociais. Dizer que a sociologia da educação estuda os fenômenos educacionais parece ser muito redundante, a sociologia da educação abrange também o estudo dos processos e das influências sociais envolvidos na atividade educativa, em especial na escola. Incluem-se aqui os processos de interação dos indivíduos e de organização social e as influências exercidas pela sociedade, pela comunidade e pelos grupos…

nos ajuda a perceber as determinações sociais da nossa prática profissional, da configuração do sistema educacional no país, a Sociologia da Educação pode auxiliar nós, futuros pedagogos a uma atuação mais comprometida, tendo mais claras as relações de poder que estão presentes na escola. Nesse trabalho procuramos demonstrar, que a sociologia esta diretamente ligada ao nosso cotidiano educacional nos dias de hoje, desenvolver na premissa de que a leitura, as escritas apresentam-se…

e sua construção, assim como novas concepções e possibilidades pedagógicas nessa perspectiva, buscamos analisar e discutir a conjunção dessas diferentes realidades, a utilização de tecnologia assistiva para o empoderamento da pessoa com necessidades educacionais especiais, possibilitando ou acelerando o seu processo de aprendizado desenvolvimento, e inclusão social e apontando para o fim da ainda bem presente invisibilidade dessas pessoas na sociedade. É sumamente relevante para o…

profissionais envolvidos o enfrentamento de novos desafios. O uso de softwares de escritório na produção de material didático surge como uma maneira de contornar a falta de uma infra-estrutura condizente com as necessidades, além de permitir uma abordagem mais próxima da realidade do aluno. Palavras-chave: Informática na educação; Softwares de escritório em educação; Ferramentas de informática em educação. 1. INTRODUÇÃO A versão moderna dos computadores surge na década de 80 com o…

A partir da leitura e debate do texto “Inclusão Educacional”, disponível como material de apoio para supervisionadas, registre as impressões do grupo, a partir da questão a seguir: As necessidades educacionais dos alunos são conseqüência da interação entre: • suas características; • as experiências vivenciadas no cotidiano, e • as condições de aprendizagem que lhes são oferecidas. Esta consideração é fundamental, visto que indica até que ponto é necessário analisar as condições atuais do

atribuições do Orientador Educacional e as expectativas da equipe pedagógica em relação à mediação de conflitos no cotidiano escolar, explorando o que é prescrito e o que é vivido no cotidiano das escolas. Para tanto, o foco principal do estudo realizado confronta as atribuições e funções estabelecidas para este profissional no contexto escolar e as expectativas dos professores, coordenadores pedagógicos e gestores sobre a atuação deste profissional como mediador dos conflitos…