As Mudanças Socio Economicas No Seculo Xxi No Processo Pedagogico

– “Para que sofrer tanto?” – “Por quê, para que ser professor?”. Se, de um lado, a transformação nas condições objetivas das nossas escolas não depende apenas da nossa atuação como profissionais da educação, de outro lado, creio que sem uma mudança na própria concepção da nossa profissão ela não ocorrerá tão cedo. Enquanto não construirmos um novo sentido para a nossa profissão, sentido esse que está ligado à própria função da escola na sociedade aprendente, esse vazio, essa…

podem colaborar tanto para a conformação quanto para a transformação do indivíduo e seu ambiente social. Uma Educação Física apoiada em pressupostos teórico-metodológicos crítico-criativos e que almeja uma participação efetiva no projeto sócio-político­ pedagógico da escola supõe um rompimento radical com a perspectiva reducionista, desportivo­ competitivista, que é preponderante em nossas escolas. PALAVRAS-CHAVE: Educação Física / Escola / Desporto / Cidadania O sistema…

produção, quando seu principal caráter deveria ser o de formadora de sujeitos conscientes de quem são como sujeitos históricos, para a partir desta perspectiva formarem trabalhadores. Estudos como este podem contribuir para a criação de projetos pedagógicos direcionados para a formação na perspectiva do trabalho visando a emancipação do homem, como é o caso dos grupos de trabalho da Anped (Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação), que sugerem a presença dos educadores…

DELMA LOPES ABRÃO VANUCIA MACHADO HAAS NUNES LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: Âncoras e Desafios no Processo Ensino Aprendizagem no Ensino Médio GURUPI – TO 2009 DELMA LOPES ABRÃO VANUCIA MACHADO HAAS NUNES LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: Âncoras e Desafios no Processo Ensino Aprendizagem no Ensino Médio Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso

levariam bastante tempo, tornando mais prático e confortável o processo de atividades da nossa vida diária, porém atualmente a tecnologia vem se desenvolvendo de forma extremamente veloz e quase inalcançável mostrando-se muitas vezes exacerbada e com um efeito globalizante capaz de provocar enormes problemas sócio-culturais. A influência da Tecnologia na área educacional quando utilizada de forma adequada é imprescindível no processo de ensino-aprendizagem, pois combate a exclusão,…

Editora Papirus, Campinas - SP, 2000. ENSINO E APRENDIZAGEM INOVADORAS COM TECNOLOGIAS AUDIOVISUAIS E TELEMÁTICAS José Manuel Moran O autor problematiza as praticas de ensino de hoje, afirmando que a sociedade encontra-se cada vez mais em processo de mudanças nas suas formas de organização, e com isso vem se tornando cada vez mais difícil a transmissão e apreensão de conteúdos por aulas tradicionais, por tanto ele nos coloca em pensamento de uma nova concepção de ensino. Como…

FACULDADE UNIVERCIDADE CURSO DE GRADUAÇÃO EM TURISMO RYAN COSTA DE MORAIS TURISMO PEDAGÓGICO Rio de Janeiro 2011 RYAN COSTA DE MORAIS TURISMO PEDAGÓGICO Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Turismo da Faculdade UniverCidade como requisito parcial à obtenção do título de Turismo. Orientadora: Profª. Ms. Rosamélia Franseschi Cardoso Caeiro NITERÓI 2011

curriculum. Keywords: Teaching. Philosophie. Curriculum. INTRODUÇÃO A pesquisa busca mostrar a configuração histórica do ensino de Filosofia no Brasil, tendo como principal questão o panorama curricular por ser considerado como o ponto inicial no processo de exclusão e inclusão desta disciplina no sistema educacional. O artigo propõe-se retratar o contexto histórico da disciplina para que haja possibilidade de compreender em que direção, intenção e sentido a formação curricular…

Educação a Distância. Levy (1999), afirma que a EAD surge como uma boa alternativa à educação convencional. As técnicas da EAD combinam tecnologia da informação e comunicação com metodologias educacionais, considerando pressupostos filosóficos e pedagógicos orientados para o desenvolvimento de competências e valores alicerçados em uma estratégia de ensino e aprendizagem. Neste trabalho refletiremos sobre a avaliação da criança na educação infantil. Vale o ressalve de que a prática…

disponível para uma estreita relação entre cognitivo e afetividade. Finalmente, a ausência de um Projeto Político Pedagógico específico que contemple as ações do Programa Escola Aberta, para cada uma das unidades escolares é mais um entrave que existe para o bom andamento da Programa. Nesse sentido, o papel do gestor escolar é fundamental, para mediar a construção desse projeto pedagógico específico, ou no acompanhamento das atividades que acontecem nas escolas de maneira formal e…