As Contribuiçoes De Froebel Para A Educação

A cultura corporal, ludicidade, brincadeiras, jogos contribui para o desenvolvimento infantil. Diversas tendências da educação física marcaram o universo brasileiro, e que essas tendências foi um foco de discussão a uma maior humanização da Educação Física. O presente trabalho por meio de uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo pretende analisar a contribuição da Educação Física no desenvolvimento da criança no ensino infantil. Buscamos atingir o nosso objetivo por meio de…

MARILDA PEREIRA Resumo O artigo apresenta uma abordagem sobre a importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil, o presente trabalho de conclusão de curso aborda primeiramente as concepções do ato de brincar , do jogo e da brincadeira na educação infantil , fazendo a devida distinção desses três momentos tão especiais no cotidiano da criança e os fatos históricos e educacionais que os determinaram , destacando também

ser humano. 1. A ORIGEM DOS JOGOS. Os jogos olímpicos celebrados de 04 em 04 anos, em Olímpia, na Elida, foram inaugurados na primavera de 1896, eram disputados em honra a Júpiter e era incontestável o grau de adiantamento e esplendor que a Educação Física atingia na Grécia Antiga, isto fazia com que cada grego procurasse ser um atleta e, portanto, um herói, um semideus, visando o seu aperfeiçoamento físico. Estes jogos surgiram em grande parte pelos esforços do esportista e…

FACULDADE ASSOCIADA BRASIL ARTES VISUAIS NO CENÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: OLHARES E REFLEXÕES SÃO PAULO 2012 ANA LÚCIA SILVA ARTES VISUAIS NO CENÁRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Especialista no Curso de Especialização em Arte Educação e Terapia Orientadora: Profª Elisângela de Ávila Queluz SÃO PAULO 2012

LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA O BRINQUEDO E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EDINA ALVINA DE SOUZA SÃO PAULO-SP 2012 EDINA ALVINA DE SOUZA O BRINQUEDO E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia elaborada como requisito parcial do curso Psicopedagogia da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza/Posead/ Educação à Distancia, sob a orientação da Profª Ms. Odnéa Quartieri Ferreira Pinheiro

Tema 1 - A Educação Infantil e o Contexto Educacional Brasileiro Profª. Maria Clotilde Bastos Abrangência da Educação Infantil • A partir da LDB 9394/96 a educação infantil passa a integrar a educação básica. • Educação infantil: • Creche: crianças até 3 anos de idade. • Pré-escola: de 4 e 5 anos. Abrangência da Educação Infantil • Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus…

UPE – UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO FFPNM – Faculdade de Formação de Professores de Nazaré da Mata PARFOR – Programa de Formação Inicial de Professor da Educação Básica Licenciatura Plena em Pedagogia ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Nazaré da Mata – PE 2012 Universidade de Pernambuco – UPE Campus Mata Norte Curso de 1ª Licenciatura em Pedagogia Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I na Escola Municipal Antônio de Moraes Andrade Segmento onde o estágio foi…

FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DENISE RIBEIRO SANTOS CAVALCANTE / ID 0000035269 LAIZE MARIA VIEIRA / ID 0000035783 ROSANA DE SOUZA MOTA / ID 0000023919 VIVIANE APARECIDA FERRAZ DOS RAMOS /ID 0000027037 JUNDIAÍ 2011 DENISE RIBEIRO SANTOS CAVALCANTE /…

mesmo grupo social. Nesse sentido, a cultura, mais do que nunca, deve ser encarada como construção humana. A educação escolar deve respeitar e buscar acompanhar essa evolução, que é dinâmica e contínua. Os sujeitos da educação devem ser considerados em seus aspectos sociais e culturais tendo em vista o desenvolvimento de suas habilidades e capacidades cognitivas. No que concerne a Educação Infantil, está deve contemplar os princípios políticos no que se refere à formação da criança…

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA O JOGO E A BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Flávia Rejane Rosa Tavares APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 FLÁVIA REJANE ROSA TAVARES O JOGO E A BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob a orientação da Professora Ms. Fernanda Franco Rocha, como parte dos requisitos para a conclusão do Curso de Pedagogia. APARECIDA