As 10 Competências Para Ensinar

realidade no mundo, na cultura e principalmente com o homem e com que está ao seu redor. Diante disso, a inserção do computador na Educação tem provocado uma nova concepção no ensino e na aprendizagem. Os computadores devem e podem ser usadas para ensinar as crianças, jovens e adultos de forma atraente, através de jogos educacionais, músicas, pesquisas escolares, notícias do mundo. Também há uma quantidade variada de programas educacionais de diferentes modalidades de uso educacional. O…

renovado.” Anónimo Índice 1 – Introdução | 4 | 2 – Gestão Pessoas | 5 | 3 – Formação Profissional na Empresa | 6 | 3.1 – O Planeamento da Formação | 8 | 3.2 – Levantamento de Necessidades | 9 | 4 – Plano e Orçamento da Formação | 10 | 5 – Estudo de Caso | 12 | 6 – Conclusão | 13 | 7 – Bibliografia | 14 | | | | | 1 – Introdução Este trabalho foi realizado no âmbito da unidade curricular de Gestão de Recursos Humanos do 2º ano de…

Chevallard “A transposição didática é um instrumento para analisar, selecionar e interrelacionar os conteúdos dando condições ao seu aprendizado . É por meio dele que as intenções educativas e suas competências norteiam a escolha , o tratamento e o caminho do saber sábio ou saber científico para o saber ensinar ou o conhecimento escolar, chegando esse a sua finalidade que é o saber que realmente acontece na sala de aula. Na transposição didática, desta forma,se opera os diversos…

aluno participar ativamente desse processo. Texto Evidentemente, ensinar é uma responsabilidade que precisa ser trabalhada e desenvolvida. Um educador precisa sempre, a cada dia, renovar sua forma pedagógica para, da melhor maneira, atender a seus alunos, pois é por meio do comprometimento e da “paixão” pela profissão e pela educação que o educador pode, verdadeiramente, assumir o seu papel e se interessar em realmente aprender a ensinar. O aluno é como se fosse um solo fértil , onde…

Compreender o processo de construção do conhecimento no indivíduo inserido no seu contexto social, cultural e escolar. Temas  O objeto de estudo da Didática: o processo ensino-aprendizagem;  Os professores e a concepção construtivista;  Competências profissionais do professor;  A administração e a progressão das aprendizagens. Para iniciar a reflexão O diálogo é o elemento chave onde o professor e aluno sejam sujeitos atuantes. Educação popular, voltada para a escolarização…

futuro. São Paulo: Cortez, 2006. 10)PERRENOUD, Philippe. Dez competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000. 11)Primeira Parte: Capítulo 2 – O desenvolvimento da percepção e da atenção; Segunda Parte: Capítulo 6 – Interação entre aprendizado e desenvolvimento e Capitulo 7 – O papel do brinquedo no desenvolvimento. In: VYGOTSKY, L.S. A formação social da mente. 7ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007. 12)ZABALA, Antoni. A Prática Educativa - Como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.

>BIBLIOGRAFIA PARA PARTE GERAL 1. 10.OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio-histórico. 4. ed. São Paulo: Scipione,1997. 2. ASSMANN, Hugo. Metáforas novas para reencantar a educação – epistemologia e didática. Piracicaba: Unimep, 2001. 3. COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006. 4. COLL, César; MARTÍN, Elena e colaboradores. Aprender conteúdos & desenvolver capacidades. Porto Alegre: Artmed, 2004.…

.................04 Resumo..........................................................................................................05 Referências.....................................................................................................10 RESUMO O professor Paulo Freire, foi dividido em cinco partes, sendo que essas partes consistem em três capítulos (cada capítulo possui nove subtemas), um prefácio e um espaço onde o próprio…

1996. (Coleção Leitura) BIOGRAFIA Paulo Régis Neves Freire, educador pernambucano, nasceu em 19/09/1921 na cidade do Recife. Foi alfabetizado pela mãe, que o ensina a escrever com pequenos galhos de árvore no quintal da casa da família. Com 10 anos de idade, a família mudou para a cidade de Jaboatão. Na adolescência começou a desenvolver um grande interesse pela língua portuguesa. Com 22 anos de idade, Paulo Freire começa a estudar Direito na Faculdade de Direito do Recife.…

EPÍGRAFE Não há docência sem discência Ensinar não é transferir conhecimento Ensinar é uma especificidade humana Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos Ensinar exige criticidade Ensinar exige estética e ética Ensinar exige consciência do inacabado Ensinar exige bom senso Ensinar exige disponibilidade para o diálogo Ensinar exige querer bem aos educandos Paulo Freire