As 10 Competências Para Ensinar

acesso à educação, a escola confronta-se hoje com a necessidade da subida do nível educativo real do seu público, que é cada vez mais heterogéneo. O processo de ensino-aprendizagem deve assegurar a aquisição de conhecimentos, o desenvolvimento de competências e a promoção de atitudes e valores. É importante apetrechar os alunos com “ferramentas” que os possam ajudar ao longo de toda a sua vida, formando-se assim, «seres críticos, imaginativos, autónomos e implicados socialmente».[2] …

2, 3 e 4 de Julho de 2009 ISSN 1984-9354 A IMPORTÂNCIA DAS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DOCENTES NA QUALIDADE DO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO NA REDE PRIVADA ledarosane@globo.com Escola Parque Fernando Vieira UFF Resumo O artigo desenvolve reflexões sobre a identificação e aproveitamento das competências profissionais dos docentes na elevação da percepção de qualidade de ensino e no estímulo à aprendizagem do aluno. O estudo procura ainda aprofundar o conhecimento…

DE GRAMÁTICA (TIPOS DE ENSINO)....................................................7 3 COMO TEM SIDO O ENSINO DE GRAMÁTICA NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL MÉDIO........................................................................................10 4 UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE GRAMÁTICA.....................................12 5 CONCLUSÃO......................................................................................................13…

1585 - Matemática - 40h-DE 10. Lei nº 8.112 de 11 de dezembro de 1990 - Art. 97. Sem qualquer prejuízo, poderá o servidor ausentar-se do serviço em razão de casamento por: a) b) c) d) 05 (cinco) dias consecutivos. 10 (dez) dias consecutivos. 08 (oito) dias consecutivos. 15 (quinze) dias consecutivos. 11. Conforme a proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino Florianópolis de 2008, no que se refere como ensinar matemática, assinale a alternativa correta: a) Para ensinar Matemática é…

McDonald´s e Motorola. Existem também outras experiências de empresas que, embora não usem o nome Universidade Corporativa, apresentam sistemas educacionais nos seus princípios conceituais e estão pautados por uma abordagem de gestão do conhecimento e competências, como por exemplo: Gessy Lever, Volkswagen/Audi, Datasul e Rhodia. É bom ressaltar que ainda não há um levantamento preciso de quantas empresas brasileiras adotaram o projeto de Universidade Corporativa, segundo os autores …

........................................................04 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................09 REFERÊNCIAS BILBIOGRÁFICAS...............................................................10 03 1- Introdução Percebe-se que o trabalho pedagógico é composto de um corpo de ideias, concepções e direcionamentos que se efetivam e caracterizam o ambiente escolar em todos os seus…

SUMÁRIO | pág. | 1-INTRODUÇÃO | 4 | 2-FAMÍLIA | 6 | 2.1- CARACTERIZAÇÃO DA FAMÍLIA | 7 | 2.1.1- Dimensão Estrutural | 8 | 2.1.1.1- Dimensão Estrutural Interna | 10 | 2.1.1.2- Dimensão Estrutural Externa | 10 | 2.1.1.3- Dimensão Estrutural de Contexto | 12 | 2.1.2- Dimensão Desenvolvimental | 13 | 2.1.3-Dimensão Funcional Instrumental | 13 | 2.1.4-Dimensão Funcional Expressiva | 14 | 3-PLANO DE INTERVENÇÃO | 16 | 4-AVALIAÇÃO FINAL | 22 | 5-CONCLUSÃO | 23 | …

SUMÁRIO Introdução ..............................................................................................................04 1. Informação, conhecimento e participação social jovem na contemporaneidade 08 1.1 Sociedade da Informação e Competências..............................................08 1.2 Sociedade do Conhecimento e Escola......................................................09 1.3 O jovem brasileiro e sua inserção na sociedade contemporânea .........11 2.…

PLANOS DE AULA • Data: 26/10/2011 Competências e Habilidades – evidenciar aplicações dos conceitos e práticas de química, os apresentado de várias formas como, interpretar testes e exercícios para melhor compreensão, entre outros. Conteúdo – Propriedades Periódicas dos elementos Químicos: Raio Atômico, Potencial de Ionização. Objetivos - Ensinar aos alunos a identificar os elementos através da periodicidade das características dos mesmos isto é que são muito comuns entre eles, utilizando…

a avaliação e as competências que cabem ao profissional. O educador que está sempre em busca de uma formação contínua, bem como a evolução de suas competências tende a ampliar o seu campo de trabalho. Segundo o estudioso Philippe Perrenoud, a formação profissional contínua se organiza em determinadas áreas prioritárias. Dentre elas estão as competências básicas que cabem ao educador. Refere - se como áreas de competências, devido cada uma delas abordar várias competências. Veja as…