Artigo Sobre Sala De Aula

Schneuwly. As informações coletadas possibilitaram um aprofundamento de reflexões sobre as deficiências e possibilidades que o sistema educacional apresenta. Dessa forma, o objetivo dos autores é averiguar se realmente existe um trabalho com os gêneros textuais em sala de aula e, caso exista, identificar como ele é realizado. O artigo inicia com a explicação dos pressupostos teóricos. Os autores, primeiramente, expõem sobre a definição de gênero em relação a seus aspectos…

AUDITIVA: a interação professor- aluno em prol da aprendizagem na educação infantil 2 PROBLEMATIZAÇÃO. Que tipo de formação dever ter o professor para lidar com a deficiência auditiva? Quais recursos educacionais são necessários para atuar em sala de aula com uma criança deficiente auditiva? Quais benefícios pode-se adquirir através da relação professor e aluno para uma criança com deficiência auditiva no seu desenvolvimento intelectual? 3 HIPÓTESE a) Para trabalhar com…

energética nos edifícios Aula 1 - 1 Sumário da Aula 1. Estrutura do Curso e Critério de Avaliação 2. Conceitos de Desempenho Térmico e Acústico 3. Breve visão dos comportamentos Térmico e Acústico de soluções construtivas 30 de janeiro de 2012 TCE 008 -Conforto ambiental e eficiência energética nos edifícios Aula 1 - 2 1. ESTRUTURA DO CURSO 30 de janeiro de 2012 TCE 008 -Conforto ambiental e eficiência energética nos edifícios Aula 1 - 3 Objetivos…

uma das causas de evasão escolar em nosso país. As crianças disléxicas têm dificuldade em leitura e escrita, além de serem consideradas, por muitos professores, por estes não saberem avaliar, analfabetas. A dislexia costuma ser identificada nas salas de aula durante a alfabetização (a partir do 2º ou 3º ano), período em que este estágio da construção lógica está se maturando. Apresentando dificuldades na associação do som à letra, troca de letras, ou mesmo inverte-las na hora de…

AFETIVIDADE E EMOÇÃO NA SALA DE AULA: um diálogo com Henri Wallon Ronize Peixoto Silva Rocha Resumo: Este artigo discute o afeto e emoção como elementos-chaves do desenvolvimento humano, bem como para fornecer conceitos importantes para a compreensão da pessoa como um todo e da relação entre professor-aluno. Portanto o texto prevê um estudo bibliográfico com base em Henri Wallon e seus seguidores: Almeida (1999),…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS: reflexões dos egressos sobre a experiência no PIBID Glessyane Cavalcante Ferreira (UERN) glessynhah@hotmail.com Antonio da Silva Arruda (UERN) antonio_arruda18@hotmail.com Cássia de Fátima Matos dos Santos (UERN) cassiafmsantos@gmail.com Introdução O contexto educacional na atualidade desafia o futuro profissional em Letras a refletir criticamente acerca da prática em sala de aula. Às universidades é atribuído o papel de qualificar o graduando, de

RESUMO: Este artigo se propõe a discutir uma problemática atual na vida dos professores e alunos que convivem no ambiente escolar, visto que a sociedade em geral tem experimentado cada vez mais a violência, e então é preciso pensar a relação da disciplina com o aprendizado, bem como da indisciplina com a violência. Buscando sugestões práticas que possam auxiliar os professores a lidar com isso no cotidiano da sala de aula. E questionando se ainda é possível…

Atualmente vivemos em uma era histórica em que os desenvolvimentos científicos, técnicos e sociológicos estão cada vez mais relacionados. Este artigo teve como objetivo relatar definições sobre revolução tecnológica na escola,pois a tecnologia na educação dentro da escola, é considerada como um conhecimento necessário e verdadeiro. A tecnologia por sua vez tem feito uma revolução por ser um conjunto dos conhecimentos onde os estudante tornam-se indivíduos que vivem em um…

1 INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho a ser apresentado é mostrar a prática cotidiana de alguns professores em sala de aula investigando a função dos conteúdos abordados pelas disciplinas do 3° semestre, a partir de entrevistas realizadas com os mesmos, com análise embasada no artigo “Pesquisa sobre a formação de professores: o conhecimento sobre a prender e ensinar”. 2 DESENVOLVIMENTO A – APRESENTAÇÃO DAS RESPOSTAS DOS PROFESSORES a) Segundo o professor A, que

Professora: Dra. Terezinha Baze de Lima. Aluna: Silvana Raso RGM: 323.1508 Resenha Critica Atividade da Aula 7. Resenha elaborada por Silvana Raso sob orientação da professora Terezinha Bazé de Lima, Curso de Teologia, UNIGRAN. ANDREU,Suelen dos Santos.FREITAS,Silvane Aparecida.A leitura do texto propagandistico. Assunto abordado: a situacao da mulher em sala de aula. Interletras v.3,ed.16,outubro 2012/marco 2013.p.1-12.Disponivel em [www.unigran.br/interletras]…