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FICHAMENTOS – Bibliografia sobre Língua, Linguagem e Ensino. 1. Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, MEC): livro eletrônico. Elicita elementos teóricos e sugere práticas pedagógicas para o ensino de língua portuguesa (como língua materna) para o ensino fundamental II e para o ensino médio. Destaca correntes do processo de ensino-aprendizagem de língua materna com foco no aluno. 2. A internet vai acabar com a língua portuguesa? (José Luiz Fiorin): artigo científico. Promove uma reflexão sobre a pergunta que intitula o artigo, destacando a preocupação de muitos professores de português acerca da linguagem virtual dos alunos e da linguagem escolar. Defende, sobretudo, que a LP não acabará por causa das influências da linguagem da internet. 3. Comunicação & nova mídia: as interações dos jovens de João Pessoa no ciberespaço. (Aldemir Nicolau da Silva): monografia. Traça uma cronologia da comunicação, enfatizando a comunicação online: como ela surgiu e como afeta os jovens (de João Pessoa, PB). Destaca a função e a importância das redes sociais, buscando delimitar seu público-alvo (jovens) e entender a razão pela qual são atraídos pelas redes sociais. 4. Ciberespaço: que território é esse? (Cynthia Rúbia Braga Gontijo et al): artigo científico. Organiza-se em torno de questões sobre o ciberespaço e suas possibilidades formativas para o sujeito contemporâneo. Visa contribuir com as discussões acerca da temática, destacando diferenças entre o termo…

estritamente, da Semântica Cognitiva. Estudos sobre os processos de categorização humana, com base no Realismo Corpóreo, têm elucidado fenômenos relativos à influência de modelos cognitivos e culturais sobre o modo como categorias conceituais se estruturam e atuam no processo de “fazer sentido” das experiências biossocioculturais em situações variadas de interação comunicacional (e.g. LAKOFF, 1987; LAKOFF; JOHNSON, 1999 entre outros). Neste estudo, de natureza experimental, investigam-se…

inıcio do chamado paradigma funcional de programação. Os fundamentos matemáticos deste paradigma encontram-se no calculo-lambda, criado por Alonzo Church, na década de 30. A estrutura do LISP permite que sejam feitas modificações e extensões a linguagem, ou ate mesmo a criação de novos dialetos da linguagem, com uma certa facilidade. Devido a esta característica particular, diversos dialetos do LISP apareceram em instituições de ensino, empresas privadas, grupos de pesquisas ou ate mesmo…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA TRADUÇÃO ESTELA MARIA FAUSTINO DE CARVALHO METODOLOGIA DE CONSTRUÇÃO DE UM GLOSSÁRIO BILÍNGÜE COM BASE EM UM CORPUS DE DOMÍNIO TÉCNICO Florianópolis (2007) 2 ESTELA MARIA FAUSTINO DE CARVALHO METODOLOGIA DE CONSTRUÇÃO DE UM GLOSSÁRIO BILÍNGÜE COM BASE EM UM CORPUS DE DOMÍNIO TÉCNICO Dissertação de mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Estudos da…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA CAMPUS DE VIDEIRA CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Campus: Curso: Componente curricular: Professor: Quantidade de créditos: Período letivo: Fase: CAMPUS DE VIDEIRA 37 - PEDAGOGIA 10534 - PRODUÇÃO DE TEXTO - Turma: VDAPED01 28058 - Veronilse Denardi Pereira 4 2013/1 1 2 EMENTA Leitura: análise, interpretação, argumentação e síntese de textos. Gêneros textuais acadêmicos: resumo, resenha e…

Capítulo 6 Um estranho no ninho: um estudo psicanalítico sobre a constituição da subjetividade do sujeito surdo 35 GLADIS DALCIN36 35 Capítulo baseado na dissertação de mestrado em Psicologia Social defendida na UFSC. 36 Psicóloga e Mestre em Psicologia Social.     Introdução Este estudo se iniciou a partir das atividades do Grupo Comunidade e Cultura Surda37 realizadas na APASFI38. Para desenvolvêlo, foi necessário ultrapassar as…

FONOLÓGICAS NO INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA OS FALANTES DO PORTUGUÊS DO BRASIL De maneira geral, aprender uma LE parece ser um processo complexo e a língua materna2 é, provavelmente, uma fonte imprescindível para a língua-alvo. O que devemos levar em consideração é que a interferência3 da LM sobre a língua-alvo é muito freqüente; a LE só será internalizada no momento em que o processo de aprendizagem da língua-alvo for mais abrangente para que ele possa sofrer menos…

I. Quais são os requisitos fundamentais para se pensar sobre o ensino de LP no 3º e 4º ciclos do EF? Implica a compreensão da adolescência como um período caracterizado por diversas transformações, como: sociocultural, afetivo-emocional, cognitiva e corporal, além de requerer o esforço de articulação dos aspectos envolvidos nesse processo, considerando as características do objeto de conhecimento em questão as práticas sociais da linguagem, em situações didáticas que possam contribuir…

abstratos, condicionados à fala ou aos sinais, essencial às práticas sociais de uma comunidade linguística. A partir dessa concepção, definiu-se como LIBRAS, ou seja, a língua de sinais, primordial para as práticas sociais da comunidade surda. Para que se possa fundamentar uma língua é necessário instituir uma gramática sistematizada que defina todos os mecanismos necessários para regulação da língua. Assim como a gramática convencional é entendida como conjunto de regras necessárias…

inıcio do chamado paradigma funcional de programacao. Os fundamentos matematicos deste paradigma encontram-se no calculo-lambda, criado por Alonzo Church, na decada de 30. A estrutura do LISP permite que sejam feitas modificacoes e extensoes a linguagem, ou ate mesmo a criacao de novos dialetos da linguagem, com uma certa facilidade. Devido a esta caracterıstica particular, diversos dialetos do LISP apareceram em instituicoes de ensino, empresas privadas, grupos de pesquisas ou ate mesmo…