Artigo Sobre O Que é Pedagogia

xxxxxxx Curso: Pedagogia Turma: 3º Sem “A” Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil Professor: xxxxxxx Acadêmicas: xxxxxx BARBOSA MAGALHÃES, Analedy Amorim e Maria das Graças S. Dias. “A concepção de infância na visão Phillipe Ariès e sua relação com as politicas públicas para a infância”. Revista Eletrônica de Ciências Sociais, História e Relações Internacionais. v.01, n.01. 2008 Resenhado por Ana Bezerra de Chantal Neta e Maria Aparecida Alves acadêmicas em Pedagogia - JK

REPENSANDO A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PEDAGOGO NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA BATISTA, Maria Helena C. 1 FRANCO, Sandra Aparecida Pires 2 RESUMO O objetivo deste artigo é o de repensar a Formação Continuada do Pedagogo, ressaltando o papel fundamental como mediador do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem, sendo subsidiado no Projeto de Intervenção, desenvolvido no segundo semestre de 2010 que teve também como foco repensar a atuação desse profissional no…

Cinco artigos selecionados 1) Nível médio do ensino:aulas de educação física como espaço de concretização pedagógica no cotidiano escolar. Autor: Flavio Medeiros Perreira Resumo Objetivando conhecer os conteúdos das aulas desenvolvidas regularmente no nível médio de ensino, utilizando-se de observações, registros, análises documentais, entrevistas e questionários, estudou-se o cotidiano escolar, pesquisando 99 aulas de Educação Física Escolar (EFE), ministradas por 11 professores,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Estágio Supervisionado III Relatório 1 de Estágio 3/ Curso normal em Nível Médio Atividade 3 Reflexões sobre as questões normativas da Modalidade Normal no Curso Médio O Curso Normal, em nível médio, é reconhecido pela Legislação Nacional como

ALTHUSSER IDENTIFICA OS APARELHOS IDEOLÓGICOS DO ESTADO Girlany Tavares Feitosa Pereira RESUMO O artigo aborda sobre a teoria do currículo sob o ponto de vista da teoria tradicional e da teoria crítica. Apresenta um pouco da história do currículo em outros países e no Brasil. Mostra as mudanças ocorridas no perpassar dos tempos propondo uma nova concepção de currículo como algo baseado não somente nos conteúdos a serem ministrados aos alunos, mas fazer ligação dos conteúdos…

sociedade, a educação passa por modificações constantemente, essas mudanças ocorrem desde a maneira que o professor da a aula, o método que ele utiliza e a forma que ele se aproxima deste aluno. Enfim, através deste estudo, faremos uma pequena análise sobre como era a escola, os professores e os métodos de ensino. A Escola e o Professor A escola, para a sociedade mais antiga, não era um bem comum essencial. No final do século XIX, essa mentalidade começou a mudar. E a educação…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Blog sobre História da Educação e assuntos referentes a área educacional. Seja bem vindo ao BLOG de História da Educação. Nossa intenção é criar um espaço onde possamos encontrar artigos, material didático e informações sobre essa importante disciplina do nosso curso de Pedagogia da FASAM. Seguidores Arquivo do blog * ▼ 2009(12) * ► Julho(1) * ► Abril(4) * ► Março(2) * ▼ Fevereiro(5) * PROJETO CARNAVAL FASAM…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS CAMPUS APROXIMADO DE CAPINZAL – SC PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO CURSO: PEDAGOGIA FASE: 3ª Pensador Brasileiro: Maurício Tragtenberg Nasceu em 4 de novembro de 1929, Getúlio Vargas, Rio Grande do Sul,Brasil.Faleceu em 17 de novembro de 1998 (69 anos), São Paulo. Foi casado com a atriz Beatriz Tragtenberg,tiveram um Filho; Lívio Tragtenberg. Ocupação: Sociólogo, Educador e Teórico Libertário.…

PROJETO DE PESQUISA Atuação do pedagogo no âmbito da organização empresarial: desafios e possibilidades na contemporaneidade. Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina: Pesquisa Pedagógica I do 3° Período do Curso de Pedagogia, Manhã, do Instituto deCiências Humanas da PUC Minas BH. Orientadora: Profª Alice Olinda Teatini Tavares Belo Horizonte 08 junho 2011 SUMÁRIO 1 TEMA…

REPENSANDO A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PEDAGOGO NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA BATISTA, Maria Helena C. 1 FRANCO, Sandra Aparecida Pires 2 RESUMO O objetivo deste artigo é o de repensar a Formação Continuada do Pedagogo, ressaltando o papel fundamental como mediador do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem, sendo subsidiado no Projeto de Intervenção, desenvolvido no segundo semestre de 2010 que teve também como foco repensar a atuação desse profissional no…