Artigo Sobre O Perfil Do Aluno Eja

dessa modalidade de ensino como específica e não assistencialista. O aluno jovem e adulto chega à sala de aula repleto de teorias, explicações e hipóteses. Sua família, sua religiosidade, sua comunidade, seu trabalho, permitem-lhe construir um sem número de saberes. Cabe ao professor da E.J.A. bem capacitado descobrir qual é esse corpo de conhecimentos, feitos de experiência e percepção, para a partir deles, convidar seus alunos a acederem outras formas de pensar, explicar, fazer, agir.…

maiores responsáveis para o aprendizado do aluno, ensinar se torna um grande desafio em todas as modalidades de ensino, inclusive na modalidade EJA – Educação de Jovens e Adultos no processo de alfabetização. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN n. 9394/96), a “EJA corresponde a uma educação voltada para os indivíduos que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria”, estes alunos, apesar de não terem convívio…

HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO: Manhã: 7h e 40 min. às 11h e 40 min.Tarde: 13h às 17 h Noite (EJA): 18h e 30 min. 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO: Educação Infantil e Ensino Fundamental 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO A EJA no município de Campo Largo objetiva criar situações de ensino aprendizagem adequadas ás necessidades educacionais de jovens, adultos e idosos. A educação de jovens e adultos (EJA), como modalidade educacional que atende a educando, trabalhadores, tem como…

educação básica no Brasil é dividida em três modalidades: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. No entanto além das modalidades acima, de acordo com o artigo 21 da Lei 9394/96 o Ensino Superior também faz parte da educação básica. Existem na educação brasileira outras modalidades. São elas: ✓ (EJA) Educação de Jovens e Adultos/ Ensino Fudamental e ensino Médio; ✓ Educação professional e técnica; ✓ Educação Especial;…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS MAGNO PINHEIRO HELMER EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTEXTO HISTÓRICO E DESAFIOS ATUAIS SERRA-ES 2012 MAGNO PINHEIRO HELMER EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTEXTO HISTÓRICO E DESAFIOS ATUAIS Artigo apresentado à Faculdade de Educação da Serra-FASE, como requisito parcial para conclusão do curso de Pós-Graduação e obtenção do título de Especialista em Educação de Jovens e Adultos. Prof.: Orientador: Cláudia Nascimento da…

PRÁTICAS SUPERVISIONADAS E APRESENTAÇAO DOS DADOS OBTIDOS. CARUARU - 2012 SUMÁRIO ETAPA I – A REALIDADE E AS NECESSIDADES DO ALUNO EJA................................... ETAPA II – TÓPICOS DA PROPOSTA PEDAGÓGICA.......................................................... ETAPA III – A CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE PARA O EJA.................................... ETAPA IV – PLANO DE…

Modo de Produção Capitalista. Evasão Escolar. SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................4 1. PROCESSO DE EVASÃO ESCOLAR: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA - POSSIBILIDADE DE RETORNO AOS ESTUDOS.........................................................................................................................6…

O ALUNO SURDO NA EJA: UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO Elizete Monteiro da Silva 1- INTRODUÇÃO Com a Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) é considerada uma modalidade da educação, compreendida como uma educação que abrange os aspectos da educação formal, informal e não formal destinada a jovens e adultos, portanto, deve proporcionar o desenvolvimento de suas habilidades e de suas qualificações técnicas. Diante disso, o aluno surdo também se encontra nesse

Horário de funcionamento Conforme o artigo 6- esta escola funciona em dois turnos (ensino fundamental e médio) e um noturno (ensino médio), com duzentos dias de trabalho escolar, conforme o disposto na lei de diretrizes e bases da educação Nacional e nas determinações da secretaria de estados da educação O horário de funcionamento é das 7h00min ás 23h00min : 2.3 Níveis de atendimento Ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e adultos (EJA) no ensino médio

trabalho tem por objetivo fazer um diagnóstico sobre a Educação de Jovens e Adultos numa escola pública piauiense. Para tanto, os métodos utilizados para obtenção dos resultados foram questionários com questões abertas e fechadas para alunos e professores e uma pesquisa bibliográfica com a contribuição de autores consagrados como CARRANO (2000), MOURA (2005) e PLACCO (2006). A pesquisa de campo foi realizada a partir dos relatos emitidos pelos alunos e professores, visando conhecer…