EJA Contexto historico e desafios atuais

FASE – FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA SERRA
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS

MAGNO PINHEIRO HELMER

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTEXTO
HISTÓRICO E DESAFIOS ATUAIS

SERRA-ES
2012

MAGNO PINHEIRO HELMER

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTEXTO
HISTÓRICO E DESAFIOS ATUAIS

Artigo apresentado à Faculdade de Educação da
Serra-FASE, como requisito parcial para conclusão do curso de Pós-Graduação e obtenção do título de Especialista em Educação de Jovens e Adultos.
Prof.: Orientador: Cláudia Nascimento da Silva
Cunha

SERRA-ES
2012

FASE – FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA SERRA
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONTEXTO
HISTÓRICO E DESAFIOS ATUAIS

YOUTH AND ADULT EDUCATION: HISTORICAL AND
CURRENT CHALLENGES
HELMER, Magno Pinheiro
Nome do orientador. CUNHA, Cláudia Nascimento da Silva
Titulação do autor: Graduado em administração pela FAESA.
Licenciatura plena em matemática pela FASE
Pós Graduado em matemática pela FASE
Pós Graduando em Educação de Jovens e Adultos pela FASE
Email: [e-mail].

RESUMO
O objetivo deste artigo, no primeiro momento, é apresentar um panorama das peculiaridades e características do desenvolvimento da alfabetização de jovens e adultos no
Brasil, realizando um apanhado histórico dos principais fatos relevantes, que por sua vez teve início com a chegada dos Jesuítas, durante o Brasil Colônia, através da catequização e ensino das primeiras letras. Com o avanço tecnológico e econômico a sociedade passou a exigir uma mão-de-obra cada vez mais alfabetizada e qualificada, sendo assim diversas medidas políticas e pedagógicas foram sendo adotadas para a adequação as estas necessidades. Em seguida o presente trabalho tem a finalidade de mostrar que a modalidade da estruturação da Educação de Jovens e Adultos é um projeto possível e não apenas um planejamento sem fundamentos.
Palavras-chave: Educação; Jovens e Adultos; Evasão escolar;

ABSTRACT
The purpose of this article,