Artigo Sobre Leitura E Escrita

A cognição na leitura de hipertexto AZEVEDO, Valquíria da Silva Resumo: O termo hipertexto designa um processo de escrita/leitura não-linear e não hierarquizada que permite o acesso ilimitado a outros textos de forma instantânea. Nosso objetivo neste artigo é traçar uma analogia entre hipertexto e cognição humana. Procuramos inicialmente mostrar qual é a base do hipertexto, sua origem e como se

• Identificar a partir da escola as normas de convivência e respeito social ; • Reconhecer problemas sociais, econômicos e políticos, em diferentes grupos sociais; • Questionar sua realidade, refletir sobre soluções em sua comunidade e em outras; • Adotar atitudes transformadoras de repúdio a alienação; • Desenvolver o senso crítico. • Conhecer as regras de convívio escolar ; • Estabelecer

Atos falhos: Um estudo sobre os lapsos da fala, escrita e leitura Eliane Pereira da Silva* Esse artigo tem por objetivo elucidar alguns conceitos sobre os atos falhos partindo da teoria freudiana. Através desse estudo iremos observar alguns exemplos de atos falhos ocorrentes na mídia. Buscaremos compreender como esse fenômeno acontece e suas respectivas causas a partir da visão dos teóricos: Freud, Lacan, Garcia Rosa, Laplanche e Rontalis. Para Freud(1915) é importante que…

aluno naquela cultura, de tal modo que aprenda a se comunicar com fluidez e adquira vocabulário que lhes permita compor de maneira coesa e coerente, não só na escrita, como na fala. Há de se ressaltar, inclusive, que determinadas dificuldades são trazidas da educação base deste aluno, sobretudo se o mesmo foi estimulado desde novo à leitura e a composição textual, que proporcionam uma maior desenvoltura e compreensão do idioma, bem como o fato de que, devido à similaridade entre…

FACULDADE DO MARANHÃO - FACAM VADILSON DE ALMEIDA SILVA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: Dificuldade de Aprendizagem de Leitura e Escrita dos alunos de 1º ao 5° ano do Ensino Fundamental da Escola X do Bairro de Vila Redenção – Imperatriz-Ma no ano de 2010 a 2012 IMPERATRIZ – MA 2014 VADILSON DE ALMEIDA SILVA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: Dificuldade de Aprendizagem de Leitura e Escrita dos alunos de 1° ao 5° ano do Ensino Fundamental da Escola X do Bairro de Vila Redenção, Imperatriz –…

publicado pela Delirium Cordia Publicações do autor Seus principais livros: 1 - Técnicas de Redação 2 - Como Elaborar o Trabalho de Conclusão de Curso 3 - Comunicação em Língua Portuguesa 4 - Comunicação Empresarial 5 - Comunicação Escrita 6 - Correspondência 7 - Dicionário de Erros Correntes da Língua Portuguesa 8 - Língua Portuguesa para Curso de Direito 9 - Manual da Secretária 10 - Manual de Elaboração de Referências Bibliográficas 11 - Manual de Redação e Normatização de

Educação Infantil e suas contribuições para a aquisição da leitura e escrita. O objetivo é investigar em uma escola da Baixada Santista como se dá esse processo de letramento de crianças de 4 a 6 anos. Paraa realização da pesquisa, fez-se inicialmente uma pesquisa bibliográfica sobre o tema em artigos e livros, posteriormente um questionário foi aplicado a professoras da educação infantil de uma escola a fim de coletar informações sobre o letramento de crianças de 4 a 6 anos.Como…

do contexto escolar, marcada pelas diversidades, seja pelas polticas, sociais ou culturais. A perspectiva bilnge no processo de ensino contribui para o desenvolvimento do surdo no contexto escolar, mas os resultados apresentados no decorrer deste artigo nos remetem dificuldade que os surdos possuem em dominar a lngua portuguesa. relevante nos ancorar teoricamente nos seguintes autores Ronice Quadros (2006) e Helosa Salles (2007), dentre muitos outros que passaremos a citar ao longo do…

Resumo O presente artigo aborda as dificuldades encontradas nos alunos de 1ª ao 5ª ano do ensino fundamental na escola X.buscou-se conceituar Dificuldades de Aprendizagem visando entender, a partir da análise teórica seu conceito e suas características. Aborda o que é e as características das dificuldades de leitura e Escrita. Abordou-se a pesquisa realizada na escola campo visando compreender a realidade investigada e a partir da mesma emitir conclusões a cerca do tema.…

PORTUGUESA: LIMITES E POSSIBILIDADES 1. INTRODUÇÃO Neste capítulo, faremos uma exposição acerca desse aspecto da avaliação, procurando relacioná-lo com os paradigmas vistos no princípio deste volume e também com as concepções de linguagem, leitura, escrita, oralidade e análise linguística. Os instrumentos dizem respeito ao conjunto de tarefa, atividades, exercícios, testes e etc., que são aplicados com o objetivo de acompanhar a aprendizagem do aluno. 2. OS INSTRUMENTOS DE…