Artigo Sobre Igualdade De Gênero Literário

LITERARTES, n.2, 2013 – artigo – Elizabeth Ramos, Poema Quesado Valente Meyer, Manoela Sarubbi Henares Figueiredo Hamlet passeia na savana Elizabeth Ramos1 Poema Quesado Valente Meyer2 Manoela Sarubbi Henares Figueiredo3 RESUMO: As relações entre a literatura e o cinema, do ponto de vista da tradução intersemiótica, são não hierarquizadas, posto que a produção cinematográfica resulta em um texto também original, fruto da interpretação de um texto-fonte construída por um…

ENTRE FALAS E SILÊNCIOS DA ESCRITA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E RELAÇÕES DE GÊNERO NA OBRA DE AMÉLIA BEVILAQUA Miridan Rejane Soares Lima1 Pedro Pio Fontineles Filho2 Resumo: A formulação desse trabalho traz a proposta de refletir sobre as narrativas e perspectivas femininas no início do século XX, usando como fio condutor a vida e a obra de Amélia Bevilaqua que desenvolveu sua escrita em uma época onde era visivelmente presente o afloramento de conflitos acerca das visões e…

em que a vida devia ser centrada em Deus (teocentrismo). A razão e a natureza passam a ser valorizadas com maior intensidade. Cientistas observam e fazem experiências através da natureza e do universo. Se forma uma busca constante de igualdade e liberdade. (Igualdade fruto do orgulho que não aceita superioridade, liberdade que não aceita a imposição de regras sociais e morais, que, aprisionariam o homem, segundo revolucionários). Surge a fraternidade ecumênica e niveladora, onde a…

PEDAGÓGICOS Infant-juvenile Literature and Sexuality: Educational Exchanges Maurício Silva* Andrea Pino** Resumo: Este artigo procura analisar alguns aspectos básicos da Literatura infanto-juvenil, como suas particularidades estéticas, suas funções práticas e, sobretudo, a conexão de questões pertinentes à sexualidade e sua relação com a educação. Procedese, também, a uma consideração sobre as relações entre o lúdico e o pedagógico no âmbito da Literatura infanto-juvenil Palavras-chave:…

isso…… se refere a algo que esta perto da pessoa que ouve aquele(s), aquela(s), aquilo….. se refere a algo distante de ambos. Pronomes indefinidos São imprecisos, vagos. Se referem à 3ª pessoa do discurso. Podem ser variáveis (se flexionando em gênero e número) ou invariáveis. Variáveis: algum(s), alguma(s), nenhum(s),nenhuma(s), todo(s), toda(s), muito(s), muita(s), pouco(s), pouca(s), tanto(s), tanta(s), certo(s), certa(s), vário(s), vária(s), outro(s), outra(s), certo(s),…

ÁREA DE EDUCAÇÃO ESCOLA MUNICIPAL “SÃO SEBASTIÃO” RIBAS DO RIO PARDO - MS Proposta Pedagógica RIBAS DO RIO PARDO-MS 2008 INTRODUÇÃO Em atendimento a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei nº 9394 de 20 de Dezembro de 1996 no seu artigo 12, a Escola se propõe a elaborar e executar seu Projeto Político Pedagógico que visa articular os segmentos da comunidade Escolar em busca de um aperfeiçoamento contínuo. A observação, o diálogo, a comunicação e a tomada de…

A diferença e a diversidade na educação Resumo: Este artigo tem por objetivo analisar a maneira pela qual os conceitos de diferença e diversidade têm sido utilizados no debate contemporâneo brasileiro em educação. Procuramos verificar as razões pelas quais tais temáticas ascendem no âmbito do que é chamado de campo social a partir da década de 1980. Para tanto fizemos um levantamento em alguns artigos de periódicos no esforço de compreender as linhas pelas quais o debate vem sendo…

nem ao menos há tais equipamentos e quando há não funciona de maneira correta? Esta pergunta é sem dúvida um dos motivos que levam muitos professores a negar tais tecnologias. Ainda hoje é gasto muito dinheiro por parte do governo com a publicidade sobre a tecnologia, mas que ainda não chegam aonde deveria chegar, a sala de aula. O governo do estado de São Paulo gastou milhões em cadernos com propostas curriculares envolvendo muitas tecnologias e infelizmente não deu o material…

de mundo subjacente. Já no que diz respeito ao universo dos contos de tradição literária – mais especificamente aqueles que marcam a literatura do século XIX –, é importante que o professor converse com os alunos sobre o momento histórico em que as obras foram escritas, fale sobre autores e textos e faça associações que permitam uma visualização desse contexto, utilizando o cinema, a TV, fotos, pinturas... A apreciação da obra, muitas vezes, requer uma ambientação... Os textos…

em situação de calamidade. Era o fim do absolutismo na Europa (causado pelos dois movimentos revolucionários citados anteriormente) e o início da industrialização (que se espalhou por toda Europa). O ideal da Revolução Francesa de liberdade, igualdade e fraternidade alcançou a América Latina e foi um marco para um período de independência nas colônias da Espanha e Portugal. Assim, houve a independência de: Paraguai, Argentina, Venezuela, Chile, Equador, Peru, México, Brasil, América…