Educação Inclusiva: A concepção dos educadores acerca do processo de inclusão dos portadores de necessidades educacionais especiais mentais na 3ª série do Ensino Fundamental

Inclusiva: A concepção dos educadores acerca do processo de inclusão dos portadores de necessidades educacionais especiais mentais na 3ª série do Ensino Fundamental Tucuruí 2006 Luciene Jardim Fiel Educação Inclusiva: A concepção dos educadores acerca do processo de inclusão dos portadores de necessidades educacionais especiais mentais na 3ª série do Ensino Fundamental Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção de grau de Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará. Orientador: Prof. Ms. Irene Elias Rodrigues. Tucuruí 2006 Luciene Jardim Fiel Educação Inclusiva: A concepção dos educadores acerca do processo de inclusão dos portadores de necessidades educacionais especiais mentais Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção de grau de Licenciatura Plena em Pedagogia, pela Universidade do Estado do Pará – UEPA. Área de concentração: Pedagogia Data de aprovação: -_____ /____ /_____. Banca Examinadora __________________________________ - Orientador Prof.Ms. Irene Elias Rodrigues _________________________________________ Prof.Ms Maria da Conceição Bugarim Tucuruí 2006 RESUMO A forma que a sociedade concebe os portadores de necessidades especiais passou por varias fases no que se refere…

ANDRÉ ROGERIO PALM ALCARÁ EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA: ESPORTE E INCLUSÃO SOCIAL TOLEDO – PR ANDRRÉ ROGERIO PALM ALCARÁ EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA: ESPORTE E INCLUSÃO SOCIAL TOLEDO – PR SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 1 ANALISE DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA 2 2 CONCEITO BÁSICO DA INCLUSÃO NAS ESCLOAS 3 3 HISTÓRIA 4 4 PESSOA…

INTRODUÇÃO O presente artigo traz em seu discorrer conceitos básicos e terminologias sobre pessoas com necessidades especiais ou aquelas que sofreram algum tipo de dano ou perda, ou que tenham algum tipo de anormalidade em sua estrutura psicológica, fisiológica ou anatômica que diminuam sua capacidade de exercer determinadas atividades consideradas normais para o homem. O código civil traz em sua redação que os portadores de uma deficiência jurídica considerável recebem a proteção do…

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES SARAH COSTA OLIVEIRA A INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE DEDICIÊNCIA MENTAL NA ESCOLA REGULAR CORONEL FABRICIANO – MG 2011 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES SARAH COSTA OLIVEIRA A INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE DEDICIÊNCIA MENTAL NA ESCOLA REGULAR Artigo Científico apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Supervisão Escolar e Gestão de Projetos CORONEL…

WILSON CARLOS THOMAZ FERNANDES AS POLÍTICAS Públicas de Educação voltadas para Portador de Necessidades de Educação Especial: da Segregação à Inclusão Niterói 2010 UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ As Políticas Públicas de Educação voltadas para Portador de Necessidades de Educação Especial: da Segregação à Inclusão WILSON CARLOS THOMAZ FERNANDES Monografia de conclusão de Curso apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade…

Antropologia Portadores de Necessidades Especiais e o Mercado de Trabalho [pic] Setembro, 2010 Faculdade São Salvador Curso: Administração Turno: Noturno Professor: Raimundo Celestino Disciplina: Antropologia Portadores de Necessidades Especiais e o Mercado de Trabalho [pic] Alunos: Eline Matheus …

A EDUCAÇÃO FÍSICA PARA OS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA FÍSICA RESUMO: Este artigo tem como objetivo mostrar a importância da atividade de Educação Física para os portadores de necessidades especiais. Analisando a importância da Atividade Física para os portadores de Deficiência Física, podendo levar a uma discussão sobre a exclusão e inclusão social. Sabe-se que a participação do esporte influencia na sua saúde no seu comportamento e na sua personalidade.Esse estudo trata de um…

ANA MARIA INSERÇÃO DO DEFICIENTE FISICO E MENTAL NA SOCIEDADE Trabalho de Graduação apresentado à disciplina de TG – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como exigência parcial para a obtenção do título de Bacharel em Serviço Social. Nome do Professor-Tutor - Orientador MARABÁ 2013 INSERÇÃO DO DEFICIENTE FISICO E MENTAL NA SOCIEDADE por ANA MARIA Trabalho de…

INCLUSÃO OU EXCLUSÃO DOS ALUNOS ESPECIAS NAS ESCOLAS BRASILEIRA GAMA – DF 2013 Josenalda Costa de Oliveira INCLUSÃO OU EXCLUSÃO DOS ALUNOS ESPECIAIS NAS ESCOLAS BRASILEIRAS Artigo…

Instituto de intermediaçao Educacional CARAPICUÍBA (IEC) MARIA BENEDITA FIRMO INCLUSÃO ESCOLAR-PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAS NA CLASSE COMUM DO ENSINO REGULAR TAUBATE – 2011 Instituto de intermediaçao Educacional CARAPICUÍBA (IEC) MARIA BENEDITA FIRMO INCLUSÃO ESCOLAR-PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAS NA CLASSE COMUM DO ENSINO REGULAR Monografia apresentada como…