Educação bilingue

RELATÓRIO DE
PRÁTICA DE ENSINO E
ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Gisele Nunes da Silva

6º Semestre/2009

RELATÓRIO DE
PRÁTICA DE ENSINO E
ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Gisele Nunes da Silva

1. INTRODUÇÃO
Este relatório consiste em apresentar todas as teorias apresentadas em sala de aula na disciplina Prática de Ensino de Língua Inglesa III no 6º semestre do ano de 2009, todas voltadas para o ensino de adolescentes do Ensino Médio com idades entre 14 e 17 anos.
Estão presentes também as observações acerca do plano de curso, projeto pedagógico, plano de aula e regências elaborado em grupo e individualmente. Todas as observações tem objetivo relatar as experiências vividas durante o curso de Letras na Universidade Santan’na.

CAPÍTULO III:
Prática de Ensino em Língua Inglesa III

3.1 Teoria apresentada durante o semestre: Durante este semestre foram trabalhados diversos textos como “Estrutura e funcionamento do ensino médio”, de Nelson Piletti, “Novas tecnologias e currículo”, de Elizabeth Fernandes de Macedo, “Utilizar novas tecnologias”, de Perrenou, Revendo o ensino de 2º grau propondo a formação de professores”, de Selma Garrido Pimenta e Carlos Luiz Gonçalves, PCNS do Ensino Médio – Literatura – Língua Estrangeira, tais textos tinham como objetivo principal auxiliar na organização do futuro professor.

3.1.1 Utilizar novas Tecnologias
Algum tempo atrás falar de tecnologia em sala de aula parecia uma coisa bem distante da realidade, mas atualmente o ensino está cada vez mais próximo dela. No cotidiano de muitas crianças é visível que a internet e outros tipos de tecnologia estão mais ligados ao jovem de hoje do que de algum tempo atrás. Crianças que nem ao menos são alfabetizadas já se apossaram dessa nova tecnologia, já brincam com os jogos que tem no computador e de uma forma ou