Artigo Sobre Formação De Professores Na Pratica

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS ALISSON H. RODRIGUES TIAGO M. TAVARES Os saberes dos professores-referência no ensino de contabilidade. RONDONÓPOLIS 2014 ALISSON H. RODRIGUES TIAGO M. TAVARES Os saberes dos professores-referência no ensino de contabilidade. Resenha apresentada no curso de Ciências Contábeis para avaliação parcial da disciplina…

onde as práticas de leitura e escrita não são privilegiadas, dependem unicamente da escola para poderem ter acesso à cultura da escrita. Sabemos que a base está no aprender, nos anos iniciais, no entanto encontramos alunos que chegam nos anos finais e ainda apresentam dificuldades na leitura e na escrita. Por isso lançar mão do conhecimento que se dispõe atualmente sobre a didática da alfabetização numa perpspectiva construtivista e sobre o processo de formação continuada de…

Paulo Programa de Pós-graduação Educação: Currículo Revista E-Curriculum http://www.pucsp.br/ecurriculum EDUCAÇÃO, INOVAÇÃO E O PROFESSOR UNIVERSITÁRIO. EDUCATION, INNOVATION AND THE PROFESSOR ASSIS, Ana Elisa Spaolonzi Queiroz f.spaolonzi@ig.com.br. CASTANHO, Maria Eugênia L. M. meu@dglnet.com.br RESUMO: O presente texto trata da posição do professor universitário como profissional com relação às exigências presentes nos paradigmas emergentes, principalmente àquele…

Os avanços ocorridos na tecnologia digital no mundo contemporâneo têm provocado grandes transformações na formação docente, representando um verdadeiro desafio para a Educação em todos os níveis. As informações antes provenientes dos meios de comunicação de massa, são substituídas na era digital pela convergência entre a diversidade desses meios, através das redes. A recepção das informações fica mais interativa, as linguagens ou códigos distintos se fundiram em linguagens…

Prudente** Resumo O estágio supervisionado consiste em trabalho obrigatório para o exercício da docência em qualquer licenciatura, no qual as atividades práticas são exercidas de forma orientada. Assim, torna-se um momento de aprendizagem e aprimoramento para o desenvolvimento profissional do futuro licenciado, sob a responsabilidade de um professor formado. No curso de Educação Física a distância da Universidade Fumec o estágio supervisionado é um componente obrigatório,…

AVALIAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA Bruno Rodrigo Teixeira1 Universidade Estadual de Londrina - UEL bruno_matuel@yahoo.com.br Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino2 Universidade Estadual de Londrina - UEL marciacyrino@uel.br Resumo: Este artigo, que relata parte de uma pesquisa de mestrado, apresenta uma discussão a respeito de como a elaboração do Relatório de Estágio Supervisionado pode auxiliar no desenvolvimento profissional de…

Apresento o meu trabalho a essa unidade de ensino, onde é um dos pre-requisitos para a conclusão do semestre. Esse trabalho foi desenvolvido afim de compreender o conceito da criatividade e associá-lo a pratica docente, com base na leitura do artigo de Nunes e Santos 2012 (O professor e a formação docente: a criatividade e as crenças educativas onde estão?) e o livro de Ostrower, Fayga de 1977(Criatividade e Processos de Criação). A temática criatividade tem sido cogitada pelos…

1. Fundamentação Teórica. 1.1. A formação do professor de Língua Inglesa no Brasil O processo de desenvolvimento da educação no Brasil teve início em 1549 com a chegada dos Jesuítas, no período colonial. A educação dada por eles não era de cunho educacional era voltada apenas para a catequese e a instrução dos indígenas. Para a elite, porém era oferecido outro tipo de educação baseada nos costumes e crenças europeias. O ensino dos jesuítas predominou até meados do ano de 1759, quando…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRODUÇÃO TEXTUAL – GRUPO A ação pedagógica do professor em sala de aula SETE LAGOAS 2014 PRODUÇÃO TEXTUAL – GRUPO A ação pedagógica do professor em sala de aula Produção Textual Interdisciplinar em Grupo do 1º semestre apresentado ao Curso de Ciências Biológicas da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. SETE LAGOAS 2014 O presente trabalho visa atender as exigências do curso de Ciências Biológicas da

Educação, Artes, Mídias E Comunicação RECEPÇÃO TEATRAL EM CONTEXTO INTERCULTURAL INDÍGENA: FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS ESTUDANTES DO CURSO DE FORMAÇÃO BÁSICA DE PROFESSORES INDÍGENAS DE RONDÔNIA José Maria Lopes Júnior (UNIR/UFBA) Raoní Izoli Amaral (UNIR) RESUMO Este artigo tem o objetivo de descrever e analisar os processos de recepção teatral a partir da contação de historias (narrativas orais) contadas por narradores indígenas nas respectivas aldeias e a…