Algas Marinhas

IX CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS Girona, 9-12 de septiembre de 2013 COMUNICACIÓN PORQUE AS ALGAS E BACTÉRIAS NÃO SÃO AMPLAMENTE RECONHECIDAS COMO SERES FOTOSSINTETIZANTES? Magda Medhat Pechliye, C. M. S Bandeira, R. S. Jordão RESUMO: Com a intenção de valorizar um conhecimento que nos permita olhar para o mundo de modo global para compreender a nossa realidade, destinamos para esse estudo indicar que as algas e bactérias não são valorizadas como organismos fotossintetizantes em alguns artigos acadêmicos. Uma das possibilidades para que esses seres não sejam contemplados, no ensino, é o fato de tentarmos fragmentar os conhecimentos tendo como finalidade simplificar a aprendizagem. Porém, isso acaba por acarretar a descontextualização e consequentemente a ausência de sentido. PALAVRAS CHAVE: Fotossíntese, conhecimento, ensino. OBJETIVOS Verificar que as algas e bactérias não aparecem como seres fotossintetizantes de modo significativo em determinados trabalhos acadêmicos e compreender os possíveis motivos dessa ausência no ensino da fotossíntese. REFERENCIAL TEÓRICO Segundo Cortella (2011), o conhecimento é o bem de produção mais valioso para o ser humano, permitindo-nos entender, averiguar e interpretar a realidade. Em síntese, podemos dividir o conhecimento em: conhecimento científico e o conhecimento de senso comum. O primeiro, concebido muitas vezes como um produto acabado, fruto de uma verdade linear

que, a despeito de sua formação inicial, precisa ensinar (e dominar), ao mesmo tempo, biologia, química e física. Propõe-se aqui um desafio para o professor de ciências: que ele eleja o tema da “fotossíntese” para o exercício do ensino. A fotossíntese, em conjunto com outros processos fisiológicos, cumpre uma importante função vital nos vegetais: a nutrição autotrófica. Esta requer o conhecimento integrado de diferentes áreas do conhecimento científico, como fisiologia, bioquímica,…

MICROALGAS TRANGÊNICAS SÃO MAIS EFICIÊNTES NA FOTOSSÍNTESE As microalgas apresentam grandes taxas de acúmulo de biomassa e de óleo e crescem de duas a dez vezes mais rápido do que plantas terrestres. Um dos desafios para tomar esses organismos uma alternativa comercialmente viável para a produção de biodiesel é aumentar sua eficiência fotossintética, que é duas a três vezes inferior ao potencial vegetal. Ao aumentar a capacidade de absorção de energia solar por esses organismos é…

ou Glicólise, que se pode expressar pela seguinte equação química: C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + energia Nutrientes (energia química) + O2 → CO2 + H2O + Energia(alguma que se perde sob a forma de calor e outra parte armazena-se sob a forma de ATP) Este artigo centra-se nos fenómenos da respiração celular, que se processa segundo duas sequências básicas: Glicólise(ocorrida no citosol) e Oxidação do piruvato(ocorrida na matriz mitocondrial) através de um de dois processos: Respiração…

1 A fotossíntese: estudo das concepções alternativas Photosynthesis: study of misconceptions Camila Martins da Silva Bandeira Rosana dos Santos Jordão Resumo Sabendo que os sujeitos possuem diversas interpretações para os conceitos aprendidos na escola e que estas compreensões são importantes para a construção do aprendizado, nesta pesquisa, procuramos reunir as concepções alternativas sobre o conceito de fotossíntese, presentes na literatura. Para tanto, procuramos…

E.E.B.Professora Genoveva Dalla Costa Disciplina: Biologia Professora: Taiza De Oliveira Aluna: Katieli Fraporti Serie: 2ª ano matutino Os animais Riqueza, novembro de 2014 Fotossíntese: A palavra fotossíntese significa produção pela luz. É através desse processo que a energia radiante do Sol é capturada e transformada em matéria orgânica, em especial, a glicose. Apenas alguns tipos de organismos vivos realizam fotossíntese: plantas, algas e…

Fotossíntese artificial: Folhas artificiais podem ajudar a gerar energia para o mundo ------------------------------------------------- 25 maio , 2011 Apenas Deus pode fazer uma árvore, diz o poema. Mas os cientistas estão trabalhando na criação de folhas artificiais capazes de produzir combustíveis diretamente a partir da luz solar, água e dióxido de carbono, da mesma forma que as folhas de verdade fazem. Algum dia as novas folhas poderiam ajudar as pessoas a aquecerem seus lares e…

A fotossíntese A fotossíntese é o processo de conversão de energia solar , para energia química,ela é realizada pelas plantas que coletam a energia produzida pelo sol , e utilizando substancias simples do meio , como gás carbônico e água , produzem a matéria orgânica , que serve como reservatório de energia , liberando como subproduto o oxigênio para o ar. As plantas retiram o gás carbônico do ar e a água de modo geral, é retirado do solo pelas raízes.Para absorver a luz do sol e,…

explicação: mesmo com taxas altas de dióxido de carbono, esse tipo de árvore faz fotossíntese em níveis adequados. Já as árvores de crescimento mais lento se desenvolvem menos em ambientes com CO2 acima de determinado nível. Martinez comparou a resposta de quatro espécies de árvores – duas pioneiras, a embaúva (Cecropia pachystachya) e a urucurana (Croton urucurana), e duas não pioneiras, o jequitibá-rosa (Cariniana legalis) e o guarantã (Essenbeckia leiocarpa) – em cenários com…

ENGENHARIA AGRONOMICA FISIOLOGIA VEGETAL PROFª MA. ELISETE PEIXOTO DE LIMA FISIOLOGIA VEGETAL CLIPPING ALUNOS: BRUNO CESAR FORTE RA 294395 DANIEL NEVES BRITO RA 294811 RENAN GARGARO PENA, RA 294260 WILSON C. G. SILVA, RA 294259 Lins 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CATÓLICO SALESIANO AUXILIUM ENGENHARIA AGRONOMICA FISIOLOGIA VEGETAL PROFª MA. ELISETE PEIXOTO DE LIMA Sumário 1. ARTIGO CIENTIFICO:…