Artigo Sobre Escola X Familia

deficiência nas escolas do município de Iguaí é papel de todos os profissionais de serviço social, educação e saúde. O BPC (Benefício de Prestação Continuada) na escola é um programa do Ministério do Desenvolvimento Social e combate a fome (MDS), que tem o objetivo de promover a elevação da qualidade de vida e dignidade de crianças e adolescentes com deficiência e beneficiários do BPC. Esse programa é voltado para os beneficiários de 0 a 18 anos garantindo-lhes acesso e a permanência na…

as definições apresentadas por autores referente ao conceito apresentado. Além disso, busca de forma ainda que superficial apresentar as normas de formatação de artigos científicos, especificando as normas e orientações sobre formatação de trabalhos apresentadas ABNT. Assim, o referido trabalho esta pautado em bibliografia sobre o tema, mas também resultado das aulas ocorridas na disciplina de Pesquisa em Serviço Social embasa principalmente no livro texto Métodos e Técnicas…

SANTOS TCC I A FAMILIA E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR FORTALEZA-CE 2014 ALEXSANDRA TEIXEIRA DOS SANTOS A FAMILIA E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR FORTALEZA-CE 2014 Página 3 de 10 INTRODUÇÃO O tema qual escolhemos foi “A família e o processo de alfabetização escolar”, veio através de um reflexo, na que presenciei, por minha aluna e sua família. Através desta visão venho a perceber de como é importante à família dentro da escola,…

com que a troca de experiências e a convivência entre as pessoas se constituam em oportunidades de crescimento e desenvolvimento. No Artigo 174, § 2º, da Constituição Federal Brasileira está consagrada a liberdade de associação quando estabelece que “a lei apoiará e estimulará o cooperativismo e outras formas de associativismo”. Ela determina ainda em seu Artigo 5º - Inciso XVIII que a “a criação de associações e, na forma da lei, a de cooperativas independem de autorização, sendo…

para sua possível reinserção na família. • Constatar se as famílias dos abrigados estão inseridas em algum programa social oferecido pela Secretaria de Assistência Social do Distrito Federal. • Identificar qual o vínculo familiar das crianças e adolescentes abrigados. 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: O Estatuto da Criança e do Adolescente lei nº. 8069 de 13 de julho de 1990 assegura a proteção integral às crianças e adolescentes, onde em seu artigo 5° preconiza que…

BARBOSA CARLOS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA PREVENÇÃO AO USO DE DROGAS DESENVOLVIDAS NO CONTRA TURNO ESCOLAR: Relato de experiência na Escola Municipal Raimunda Nogueira do Couto MOSSORÓ-RN/2014  LÍVIA BARBOSA CARLOS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA PREVENÇÃO AO USO DE DROGAS DESENVOLVIDAS NO CONTRA TURNO ESCOLAR: Relato de experiência na Escola Municipal Raimunda Nogueira do Couto Projeto de Pesquisa apresentado com intuito avaliativo da disciplina de Laboratório de Monografia

entre outros transtornos. A faixa etária dessas crianças está entre 03 a 10 anos de idade. O tratamento incorreto da depressão infantil pode causar sofrimento à própria criança envolvida e à quem estiver próximo. Foi realizado estudos em creches e escolas com crianças mostrando que na maioria das vezes a falta de tempo, seja dos pais ou responsáveis para observar suas crianças, faz com que a depressão infantil esteja mascarada por outros tipos de transtornos. Os procedimentos de…

ALVO Meninas, entre 2 e 12 anos, e que foram retiradas temporariamente, ou definitivamente, de suas famílias, por estarem com seus direitos violados e, em situação de risco pessoal ou social (abandono, maus tratos, negligência, discriminação, etc). 3 JUSTIFICATIVA A escolha do tema do projeto, veio de encontro com a necessidade colocada pela diretora em entrevista informal, sobre a necessidade de reforço escolar para auxiliar as meninas do lar, e também pela carência de…

INTERAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA: A GRANDE PARCERIA RUMO À EDUCAÇÃO INTERACTION SCHOOL-FAMILY: THE GREAT PARTNERSHIP HEADING FOR THE EDUCATION Idene Maria Oliveira de Almeida1 Luís Fernandes Oliveira de Almeida2 Raquel Andrade Santos RESUMO Este artigo não pretende exaurir a temática “Interação Escola-Família”, pois, atualmente, é significativo o número de publicações que aborda o tema acima elucidado. Na verdade, o objetivo do mesmo, é: “compreender qual é o papel da escola e da…

1 INTRODUÇÃO Muito se tem discutido sobre a relação família-escola, pois ambas são fundamentais na firmação das crianças, é um grande apoio no processo de aprendizagem do aluno que sem esse apoio enfrentará maiores dificuldades no futuro acadêmico. Observamos que devido à sociedade capitalista, que para o bem estar social, o conforto, os pais precisam trabalhar, ficando bastante tempo fora de