Artigo Sobre Brincar Na Educação Infantil

1 BRINCADEIRAS E CANTIGAS DE RODA: UM ELEMENTO DE INTERAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fernanda Costa Begosso Marina Sanches Marques Rita de Cássia Zambello Regina Célia Simão Sandra Yamamoto Curso: Pedagogia Polo: Jundiaí/SP Orientador: Prof.ª Ms Ana Maria Murari Beraldi RESUMO Este trabalho versa sobre as brincadeiras e cantigas de roda, abordando suas características lúdicas, musicais e dinâmicas, buscando suas ligações com o processo de interação e…

Resumo: O lúdico na educação infantil tem sido um dos instrumentos que fomentam um aprendizado de qualidade para a criança, a partir das técnicas que promovem o desenvolvimento das habilidades fundamentais nesse processo. Nesse sentido, esse trabalho tem a finalidade de compreender a inserção da criança e das atividades lúdicas no contexto da educação infantil e os reflexos dessa prática em seu desenvolvimento global. Para tanto, utilizou-se uma pesquisa de natureza bibliográfica e…

O LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Colocar nome do Autor1 RESUMO: Palavras-Chave: ABSTRACT: Keywords: INTRODUÇÃO 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para Huizinga (1990) foi um dos precursores ao estudo sobre jogos em diferentes línguas e culturas. Diante de seus estudos acabou por definir o jogo como manifestações competitivas, acrescendo que: O jogo é uma atividade de ocupação voluntária,…

estas atividades exercem sobre o desenvolvimento infantil; motivos pelos quais a criança deve brincar; o que a brincadeira proporciona à criança no que diz respeito à aprendizagem etc. A fim de discutir estas e outras questões relacionadas ao tema “brincadeira” e considerando que o brincar tem uma importância característica para a criança, a presente pesquisa pretende apresentar uma definição de brincadeira, relatar um breve histórico da brincadeira e sua relevância na educação e, por…

a fim de apontar a seriedade dos mesmos no desenvolvimento da criança, contribuindo assim para possibilitar uma troca de teoria e prática enriquecendo os resultados de ambos e facilitar a socialização entre os alunos promovendo o desenvolvimento infantil. Justificativa O assunto ou tema sugerido é muito importante e complexo. O trabalho vem comprovar que com a utilização de jogos e brincadeiras em sala de aula, há uma contribuição à formação de atitudes sociais como: respeito…

INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como objetivo discutir a importância da brinquedoteca no âmbito escolar, como instrumento para aprendizagem e desenvolvimento motor social e cognitivo da criança. O brincar é uma forma interessante de uma atividade infantil onde o principal destaque é o desenvolvimento da criatividade e da imaginação, favorecendo um momento único para criança, é um espaço onde ela irá desenvolver habilidades e vivenciar situações do dia a…

PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagogico na Educação Infantil, Alfabetização e letramento e ludicidade e Educação Profs Edlaine Vagula, Rosely Montagnini, Raquel Franco, Marizeti Cristina Steinle. Introdução O trabalho aborda a temática da qualidade na educação infantil tomando como fundamento principal a…

o interesse da sétima CRE (corregedoria regional de educação) que no ano seguinte, através de um contrato de parceria, prestou apoio para implantação da primeira brinquedoteca sobre coordenação da Universidade Estácio de Sá. Esta primeira experiência foi implantada na escola municipal Margarida Glória, localizada do bairro do Recreio, na zona oeste da cidade do Rio de Janeiro, atendendo crianças de 4 e 5 anos da rede pública de educação infantil. Atualmente, funciona em quatro campis,…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL POLO SENHOR DO BONFIM LEILA SOLANGE DA SILVA DE CARVALHO BRINCAR, EDUCAR E CUIDAR: PRÁTICAS INDISSOCIÁVEIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SENHOR DO BONFIM 2012 LEILA SOLANGE DA SILVA CARVALHO BRINCAR, EDUCAR E CUIDAR: PRÁTICAS INDISSOCIÁVEIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Universidade de Federal da Bahia, Faculdade de Educação, como requisito final à conclusão do Curso de Especialização em Educação…

elianebonho@hotmail.com EDUCAÇÃO INFANTIL: LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Dourados – MS 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ELIANE BONHO EDUCAÇÃO INFANTIL: LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I, como requisito parcial para obtenção do Grau de Habilitação em Educação Infantil e Séries…