Artigo Sobre Avaliação Nas Series Iniciais

PLANEJAMENTO 5.2.3 AVALIAÇÃO 6. PROBLEMAS ELENCADOS QUANDO DA ELABORAÇÃO DO P.P.P 7. METAS PARTE II SISTEMA DE ENSINO MODALIDADES DE ENSINO, ORGANIZAÇÃO, ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DOS CURSOS 1 EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL 1.1 OBJETIVOS 1.2 AÇÕES 1.2.3 CONTEÚDOS MÍNIMOS QUE DEVERÃO SER ATINGIDOS PELOS ALUNOS DAS SÉRIES INICIAIS PARA APROVAÇÃO 2 1.3 ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES FINAIS DE 5ª A 8ª SÉRIE 1.4 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: 5ª A 8ª SÉRIE 2. CURRÍCULOS 3. AVALIAÇÂO DO…

Avaliação na Educação Básica Jenifer Larissa da Silva Nora Nunes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED 0572) – Trabalho de Graduação 27/05/15 RESUMO O presente trabalho é resultado de pesquisas sobre o processo avaliativo e como o mesmo é desenvolvido na Educação Infantil, Séries Iniciais e na Educação de Jovens e Adultos. Aborda-se os principais métodos utilizados para o desenvolvimento do processo na educação básica, suas…

DO PROJETO 2. 1.1. BLOCOS TEMÁTICOS 3. 1.1. BLOCOS TEMÁTICOS 4. 1.2. CONTEÚDO FOCO 5. 1.3 CICLO E SÉRIE A QUE SE DESTINA 6. 2. PROBLEMA 7. 3. JUSTIFICATIVA. 8. 4. OBJETIVO GERAL 9. 5. OBJETIVOS ESPECIFICOS 10. 5. DESENVOLVIMENTO 11. 6. PALESTRA E CULMINÂNCIA 12. 7. FECHAMENTO DO PROJETO 13. 7.1 RESULTADOS ESPERADOS 14. 8. AVALIAÇÃO 15. 9. CONSIDERAÇÕES FINAIS PROJETO TRANSVERSALIDADE: UM CAMINHO PARA CONVIVÊNCIA SOCIAL. 1.…

TRAÇANDO CAMINHOS PARA A INCLUSÃO SOCIAL NAS TURMAS DE EJA DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Serrinha 2011 JARELE SANTANA ROCHA DO REAL AO VIRTUAL: A INCLUSÃO DIGITAL TRAÇANDO CAMINHOS PARA A INCLUSÃO SOCIAL NAS TURMAS DE EJA DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina Pesquisa e Estágio nas Series Iniciais, do 8º semestre do curso de graduação em…

24/01/1967; 17/10/1969 e 05/10/1988 (em vigor). A Constituição Federal que está em vigor, menciona em seu dispositivo legal, artigo 22. “Compete privativamente à União legislar sobre: (...) XXIV. diretrizes e bases da educação nacional; (...). Parágrafo único. Lei complementar poderá autorizar os Estados a legislar sobre questões específicas das matérias relacionadas neste artigo.” Esta lei complementar referida pela carta magna, é a LDB[1], regulamentada cujo nº 9394 de 1996, entrando…

pontos possam ser analisados. A respeito do ensino de Corpos Redondos para o Ensino Médio, encontramos duas pesquisas, embora outras duas tenham estudado alunos do Magistério. Além disso, faltariam também mais trabalhos que tratassem da formação inicial ou continuada dos professores, a fim de buscar conhecimentos e crenças a respeito do tema e como isto influencia o ensino faltam trabalhos de pesquisa. Palavras-chave: Geometria Espacial. Estado da arte. Corpos Redondos.…

I na Educação Infantil ou Anos Iniciais do Ensino Fundamental (até 4º ano), Estágio II nos Anos Finais do Ensino Fundamental (5º a 9º ano) e, estágio III no Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos). E compreende: I - Observação, atuação e análise da estrutura e funcionamento da unidade escolar como um todo; II - Observação, atuação e análise da dinâmica de sala de aula das classes iniciais do Ensino Fundamental; III - Regência de classe na Educação Infantil, anos iniciais e finais do Ensino…

seletiva, “tal qual a fábrica que separa o metal puro, o aluno aprovado, do minério bruto que produz a ganga do aluno reprovado”. Nessa escola universal que atende as crianças, adolescentes e jovens das camadas populares, ressurge o questionamento sobre as formas de valorizar o/a professor/a2. E a “sua valorização social e profissional se fazem agora essencialmente pela variação do valor do salário, o que remete a uma nova questão: o que é e como se dá esta 'valorização salarial'?”…

BASES NORMATIVAS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Trabalho elaborado como requisito para obtenção de nota do 1º bimestre da disciplina de Avaliação Educacional do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Maranhão. Orientador: Prof. Joaires Sidney Ribeiro SÃO LUIS – MA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................3 2 BREVE HISTÓRICO DA LEI 9.394/96..........

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO BRASIL: notas sobre as principais tendências desde os anos 1980 MARTHA CHRISTINA FERREIRA ZIMERMANN BUENO DE MORAIS CLÁUDIA BARCELOS DE MOURA ABREU MARTHA CHRISTINA FERREIRA ZIMERMANN BUENO DE MORAIS Mestra em educação pela Universidade Federal do Paraná, especialista em Organização do Trabalho Pedagógico e pedagoga. Atua como pedagoga da Rede Municipal de Ensino de Curitiba. Fone: 41 3342-0515 / 41 96813214 Endereço: Av 7 de setembro,…