Artigo Sobre A Lingua Brasileira De Sinais Na Pratica Docente

auditivo e passar por um acompanhamento terapêutico, familiar e escolar. Pessoas surdas conseguem falar, para isso basta passar por terapia, receber novos moldes e próteses e ter o apoio da família e do professor. Outra maneira é aprender a língua brasileira de sinais (Libras). O aluno que tem perda auditiva também demora mais para se alfabetizar, o professor deve pedir ao aluno que sente sempre nas carteiras da frente, para que o mesmo possa ajudá-lo. Implementado pelo MEC em 2003 o…

acadêmico consegue verificar a realidade e a rotina na sala de aula com alunos com necessidades educacionais especiais é o momento onde tem a oportunidade de desenvolver tudo que aprendeu no curso de Pedagogia e obter noções de como proceder na prática quando estiver em regência e em seguida em exercício da profissão, bem como a adaptação/flexibilização de atividades que atendam as necessidades educacionais dos alunos. Através do estágio é provável avaliar a realidade escolar…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP – CEAD POLO – CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COTIA (CEAD) CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA DISCIPLINAS: DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS ADILSON DE JESUS SILVA RA: 2851193572 TECNOLÓGIAS APLICADA NA EDUCAÇAO TUTORA: Profª. Mirela de Oliveira Nunes de Camargo COTIA/SP 2015 INTRODUÇÃO Com os avanços dos recursos tecnológicos, a essas inovações é possível torna-se uma aula diferenciada, atrativa,…

adquirir outros conhecimentos. Sou grato a minha família e em especial meu esposo Almir e meus filhos Thais e Anderson que sempre me apoiaram nas situações mais difíceis. Aos meus amigos, colegas, surdos, e comunidade dos surdos e intérpretes da língua de sinais que me motivaram no aprendizado da Libras. Aos colegas de classe, aos professores, pelo apoio e atenção prestada neste projeto. Com imenso carinho sou grata as professoras Laura e Sueli que me deram oportunidade e apoio…

UNOPAR, atendendo às disciplinas de Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário de Prática I. Tem como objetivo, levar o aluno a pesquisar e conhecer práticas pedagógicas realizadas por professores da educação básica que obtiveram resultados positivos em sua atuação junto aos alunos. Realizar a reflexão sobre a prática pedagógica. Além da produção de um texto argumentativo destacando os resultados, o papel e a atuação…

Resumo: Este artigo tem o objetivo de fomentar a discussão através de uma visão psicopedagógica as seguintes questões: Como o mundo dos surdos se entrelaçam com a sociedade ouvinte; como é a modalidade de aprendizagem do surdo e o sistema de avaliação brasileiro; como é a família de um surdo quando seus pais são ouvinte e como é a família do surdo quando apensa seus filhos são ouvintes e como a tecnologia Ve-Libras, pode contribuir na comunicação entres surdos e ouvintes. Palavra…

ACADÊMICAS: RA: xxxxx xxx xxxxx xxx xxxxxxx xxxxx xxx xxxxxxxx PROFESSORA: “A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE” LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS-CURSO DE PEDAGOGIA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA-CEAD DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP. INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com a intenção de auxiliar pessoas que trabalham na área…

de Pedagogia da Universidade, que de certa forma, em suas singularidades marcaram e contribuíram em minha formação. “A inclusão [...] é ser respeitado nas suas diferenças e não ter de submeter a uma cultura, a uma forma de aprender, a uma língua que não é a sua.” (GÁRDIA VARGAS) RESUMO Esta pesquisa trata de um assunto bastante discutido e de divergentes opiniões: a inclusão escolar, e de uma forma mais específica, a inclusão escolar da pessoa surda. Porquanto,…

e crenças em relação aos alunos especiais, também contribui para acabar com o preconceito. O Estado do Paraná vem procurando promover uma sociedade igualitária com oportunidades para todos. Conversei com uma Professora sobre o tema, a Senhora Ediléia Chanca, que é Pós - Graduanda em Psicopedagogia, e a mesma, me relatou que já teve e têm alunos com algum tipo de deficiência, segundo ela, a maior dificuldade é em realizar as atividades pedagógicas, pois, o…

Santa Catarina Ficha Catalográfica elaborada pela Bibliotecária Giovania Nunes (CRB-14/993) S231i Santa Catarina. Secretaria de Estado da Educação. Fundação Catarinense de Educação Especial. Intérpretes educacionais de Libras: orientações para a prática profissional / Org. João Paulo Ampessan, Juliana Sousa Pereira Guimarães e Marcos Luchi -- Florianópolis: DIOESC, 2013. 96p. Inclui bibliografia ISBN: 978-85-64210-99-8 1. Educação especial. 2. Deficientes visuais. I. Ampessan, João…