Artigo Sobre A Lingua Brasileira De Sinais Na Pratica Docente

condicionou o acesso ás classes comuns do ensino regular áqueles que possuem condições de acompanhar e desenvolver as atividades curriculares programadas do ensino comum, no mesmo ritmo que os alunos ditos normais. 2 – O que preconiza a LDB 93.94/96 no artigo 59? Preconiza que os sistemas de ensino devem assegurar aos alunos currículo, métodos, recursos e organização específicos para atender ás suas necessidades; assegura a terminalidade específica áqueles que não atingiram o nível…

PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PROF. ALINE BONILHA PROF. JOECIMARA MIQUELINO ALVES PETRY ANDRE SIDNEI SILVEIRA DOS SANTOS 6954503611 BRUNA SOARES CACHAPUZ 6953496131 CLAUDIA REGINA RODRIGUES SILVA 6954505452 LUCIANA DE FREITAS VIEIRA 6791428360 SILVIA INES FLORES ANTIQUEIRA 6953499335 RIO GRANDE, 15 DE NOVEMBRO DE 2013. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo a discussão dos processos de ensino-aprendizagem da Língua…

NOVAS REFLEXÕES SOBRE A HISTÓRIA DOS SURDOS: Observa-se que, no contexto médico, a surdez é enfrentada como uma deficiência. No entanto, sabe-se que aquele que possui esta diferença não a enxerga como uma doença ou um sofrimento, apenas vive a experiência da falta de um dos sentidos. De acordo com os estudos feitos pela professora doutora Nídia Limeira de Sá, pode-se definir o surdo como sujeito que possui um déficit auditivo – seja ele leve, profundo, congênito ou pré-linguístico – e usa uma

PERGUNTAS 1) O que você entendeu sobre Lei 10.436/02? Vejo e entendi que a língua brasileira de sinais LIBRAS, e outros recursos de expressão, contem uma estrutura gramatical própria, tem uma estrutura linguística de transmissão de ideias e fatos, é visito na lei que empresas, poder publico, concessionarias de serviços de saúde, devem apoiar o uso e a difusão da língua brasileira de sinais, também oferecer assistência, atendimento adequado aos portadores de deficiência auditiva,…

Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS 2008 Projeto Pedagógico de Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu Roteiro Básico 1. Nome do Curso e Área do Conhecimento: Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS Ciências da Educação 2. Justificativa: A formação continuada na área educacional é algo extremamente importante, nos dias de hoje, para a capacitação profissional e a atualização no mercado de trabalho. Diante das novas demandas que envolvem o conhecimento, a…

1 OS DEFICIENTES AUDITIVOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: repensando as possibilidades de atividades pedagógicas inclusivas Flávia Temponi Góes1 Ana Caroline Alves2 Paulo Roberto Vieira Júnior3 RESUMO Este artigo apresenta reflexões iniciais acerca das atividades pedagógicas existentes para a inclusão de alunos com deficiência auditiva nas aulas de Educação Física nas escolas estaduais de ensino regular do município de Belo Horizonte/MG. Analisou quais são as atividades…

Pós-Graduação Latu Sensu em Língua Portuguesa com ênfase em produção textual MARIA SOUSA OLIVEIRA EDUCAÇÃO E INTERAÇAO DO SURDO A SOCIEDADE BRASILEIRA: uma proposta docente para o ensino fundamental BRASÍLIA 2013 * de Pós-Graduação Latu Sensu em Língua Portuguesa com ênfase em produção textual pelaFaculdade Mauá- Maria de Sousa Oliveira- especialização. MARIA SOUSA OLIVEIRA INTERAÇÃO E EDUCAÇÃO DO SURDO Á SOCIEDADE BRASILEIRA: uma proposta docente para o ensino fundamental

família, minha mãe Lusia Amorim e Kayruza Amorim que sempre estiveram me apoiando e acreditando em mim. E ao meu esposo Tiago Campos pelo amor, companheirismo, ajuda no desenvolvimento do trabalho e da minha vida pessoal e acadêmica. A todo corpo docente da Faculdade Eniac, em especial a professora orientador Rosana Quitério por aceitar a caminhar comigo nessa reta final; a professora de TCC Regina Tartareli; a professora de metodologia Maria Helena, mestres extremamente competentes no…

O ENSINO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR SEGUNDO A CULTURA E A IDENTIDADE SURDA Profª. Ms. Christanie Maria Costa Carneiro Penha christianepenha@yahoo.com.br UNIABEU, SME-RJ/6ª CRE Prof. Ms. Antonio Ricardo Penha chpenha.penha@gmail.com CH PENHA Projetos Educacionais Profª. Ms. Layane Cristine de Souza layanecristine1987@gmail.com UNIABEU, SMED Belford Roxo Elizabeth de Mello Seraphim Costa elizabethdemellomello@gmail.com Acadêmica do Curso de…

Inicial Bruto NÍVEL MÉDIO(1) Agente Administrativo 201 - 35h 10 1 R$ 2.228,21 R$ 45,00 MANHÃ Agente de Inclusão Digital 202 - 30h 5 - R$ 2.228,21 R$ 45,00 MANHÃ Agente Patrimonial 203 - 35h 1 - R$ 2.228,21 R$ 45,00 MANHÃ Docente I 204 Educação Infantil e Anos Iniciais do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. 22h30 60 6 R$ 2.228,21 R$ 45,00 MANHÃ Instrutor de Libras 205 - 25h 4 - R$ 2.228,21 R$ 45,00 MANHÃ Intérprete de Libras 206 - 25h 4 -…