Artigo Sobre A Lei 10639

técnica, eficácia, com começo, meio e fim, uma mostra de civismo que se inicia com o Hino Nacional Brasileiro, passa pelo som dos Berimbaus e termina revelando nossos (as) atletas potenciais e que não são poucos. A Sociedade precisa saber mais sobre nosso esporte, não basta, somente se falar dos toques de berimbaus, dos estilos, polêmica já instalada na Capoeira, do tamanho do grupo A ou B. Não basta falar do escravo, do Brasil Colônia, do Mestre Bimba, Pastinha, Paraná, Besouro Cordão de

Currículo Escolar: algumas reflexões Editorial “... As disputas pelo currículo – sobre quais experiências serão representadas como válidas ou qual língua ou história será ensinada – são inquestionavelmente permanentes.” (Michel W. Apple*) N este Suplemento, optamos pela reflexão sobre o Currículo Escolar, por entender que, no momento atual da educação paulista, ela é oportuna e necessária. Contamos com os artigos A história da educação e o currículo escolar, de José Luís…

“Lutar pela igualdade sempre que as diferenças nos descriminem: Lutar pela diferença sempre que a igualdade nos descaracterize.” (Boaventura Souza Santos) RESUMO Este trabalho traz uma abordagem sobre os alunos afrodescendentes na escola noturna e a inclusão social. O objetivo foi Identificar através da literatura possibilidades de inclusão social dos afrodescendentes na educação no ensino noturno. A metodologia bibliográfica desta pesquisa foi

superados para que a Educação do Campo seja uma realidade nos territórios rurais do Brasil, em particular no Assentamento Cupiúba no município de Castanhal- PA. Entre outras coisas, pelo entendimento que a Secretaria Municipal de Educação (SEMED) têm sobre o ensino nas "escolas da zona rural"¹. Ou seja, o ensino rural é pensado a partir do urbano, uma vez que a educação pública no município tem como base referencial um currículo unificado para todas as escolas, com isso não apresenta…

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Currículo, Conhecimento e Cultura Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269 http://www.mec.gov.br Ficha…

ingressarem no ensino fundamental, através dos exames de classificação, eliminando a obrigatoriedade de apresentação de comprovante de escolaridade anterior para a matrícula na rede pública. Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) em relação à Educação de Jovens e Adultos, nos artigos 37 e 38 estão elencados: “oportunidades educacionais apropriadas”, segundo as características do alunado; mero estímulo genérico, pelo Poder Público, a ações que mantenham o…

Enfim, buscamos caminhos e elaboramos nossa proposta de forma consciente e responsável, construindo-a com a participação de todos e para todos. O CMEI Cecília Meireles é uma instituição que tem uma história construída a muitas mãos. Ao refletir sobre o passado, ao viver o presente, conseguimos vislumbrar o futuro, na perspectiva de construir e reconstruir uma pratica pedagógica coerente, intencional e consistente. Orgulhamos de nossa trajetória, entendendo que ainda há diversos…

de Joinville – Estado de Santa Catarina, na modalidade PREGÃO PRESENCIAL, para REGISTRO DE PREÇOS, tipo MENOR PREÇO POR ITEM para AQUISIÇÃO DE MATERIAL DE CONSUMO HOSPITALAR, a ser regida pela Lei Federal n° 10.520/02, Lei Complementar nº 123/06, Lei Municipal nº 4.832/03, com aplicação subsidiária da Lei n° 8.666/93 e alterações posteriores e demais normas legais federais, estaduais e municipais vigentes. Os documentos relacionados a seguir fazem parte integrante deste Edital: Anexo I

brasileiro, a matéria educacional é conferida pela Lei nº 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), aos diversos entes federativos: União, Distrito Federal, Estados e Municípios, sendo que a cada um deles compete organizar seu sistema de ensino, cabendo, ainda, à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva (artigos 8º, 9º, 10 e 11). No tocante à Educação Básica

brasileiro, a matéria educacional é conferida pela Lei nº 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), aos diversos entes federativos: União, Distrito Federal, Estados e Municípios, sendo que a cada um deles compete organizar seu sistema de ensino, cabendo, ainda, à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva (artigos 8º, 9º, 10 e 11). No tocante à Educação Básica