Artigo Sobre A Lei 10639

BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO (EAPE) REFERENTE A LEI 10.639 MARIA ZENAIDE GOMES DE CASTRO BRASÍLIA - DF 2011 2 Maria Zenaide Gomes De Castro A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO (EAPE) REFERENTE A LEI 10.639 Trabalho Final de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada em…

..................................................... 11 4 MATERIAIS E MÉTODOS ....................................................................................................... 12 4.1 ESTÁGIO I: ENTREVISTA COM PROFESSORES DE SÉRIES INICIAIS SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA ................................................................................................................13 4.2 ESTÁGIO II: DOCÊNCIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL .......13 4.3 ESTÁGIO III: DOCÊNCIA NO…

Relações Étnico-Raciais e Multiculturalismo AFRO-DESCENDENTES NO RIO GRANDE DO SUL: Contribuições à cultura, história, tradição e à arte do Estado Edgar Bueno Silveira1 RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo principal elucidar questões sobre a contribuição dos povos africanos à cultura gaúcha. Após uma vasta pesquisa bibliográfica, abordando autores favoráveis e contra o “gauchismo”, chegou-se ao texto final, que iniciou-se por definições de folclore, cultura, tradição e…

alunos estejam garantidos, respeitando o desenvolvimento e limitação de cada indivíduo que nela esteja inserido. A professora Gilbertaj annuzzi manifestou, na sua comunicação apresentada no Seminário Temático, durante o V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, a sua inquietação pelo fato de os docentes e pesquisadores da área de educação especial estarem se reunindo com os seus próprios pares, à parte dos professores da rede regular de ensino. Jannuzzi (1999, p.132)…

Saúde no Brasil ...........................................................................42 ST 14) Histórias dos Sertões: articulando temas, tempos e fontes .....................................46 ST 15) História Indígena: “Memórias dos índios, sobre os índios e história pública em Pernambuco" .....................................................................................................................51 5. RESUMOS E SESSÕES DE COMUNICAÇÃO ORAL DE GRADUANDOS (CO)…

pode a escola fazer para mudanças de atitude em relação ao idoso? − Exclusão Étnica / ÍNDIOS • Saúde dos Índios no Brasil • Educação Indígena •Política Brasileira de Educação Escolar Indígena − Exclusão Étnica / NEGROS • A Lei que Nega o Direito • O Negro na Sociedade Brasileira • Preconceito / Racismo • Exclusão Social do Negro na Educação − Exclusão Social e Religião − A Inclusão Social − Inclusão Social e os Deficientes Físicos − A…

........................................................... 147 7. Anexos ...................................................................................................................... 154 Anexo 1 (Atividades desenvolvidas) Anexo 2 (Lei 10639/2003) Anexo 3 (Parecer CNE/CP 003/2004) Anexo 4 (Imagem do Cantinho de Africanidades e CD-Rom) RESUMO O presente trabalho teve por objetivo: analisar as concepções de crianças brancas e negras frente aos negros e sua cultura; analisar…

promoção e proteção ao trabalho da mulher e à erradicação e punição da violência e discriminação contra a mulher, perfazem 60,87% das normas para mulheres na legislação brasileira. Os resultados mostram ainda que a maior parte das normas são do tipo leis ordinárias, representam pouco impacto orçamentário para o Estado e foram iniciadas pelo Poder Legislativo. Observou-se que houve aumento significativo e crescente das normas voltadas às mulheres no período estudado.…

promoção e proteção ao trabalho da mulher e à erradicação e punição da violência e discriminação contra a mulher, perfazem 60,87% das normas para mulheres na legislação brasileira. Os resultados mostram ainda que a maior parte das normas são do tipo leis ordinárias, representam pouco impacto orçamentário para o Estado e foram iniciadas pelo Poder Legislativo. Observou-se que houve aumento significativo e crescente das normas voltadas às mulheres no período estudado.…

Moeda O que é? O peso argentino é a moeda atual e oficial da Argentina. História O peso foi criado em 1881 quando ocorreu a unificação monetária na Argentina. O peso argentino (atual) começou a circular no ano de 1992, de acordo com a Lei de Conversibilidade. Neste contexto, foi criado o sistema de paridade com o dólar dos Estados Unidos. Desta forma, ao ser lançado, um peso tinha o mesmo valor de um dólar dos Estados Unidos. Este sistema de paridade foi mantido até o ano de…