Artigo Sobre A Importancia Das Emocoes De Henri Wallon

......................................... 4 QUEM FOI JEAN PIAGET................................................................................ 4 SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO............................................... 6 QUEM FOI HENRI WALLON.......................................................................... 7 SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A EDUCAÇÃO............................................... 7 QUEM FOI LEV VYGOSTY.............................................................

DA EDUCAÇÃO Prof.ª Maria Marciane Mores Nunes ECHAPORÃ 25/09/2013 Neste trabalhotemos como objetivo mostrar as contribuições de alguns teóricos clássicos da psicologia da educação, destacando suas as principais teorias: Freud,Piaget,Wallon,eVygotsky. Por meio de pesquisa bibliográfica entendemos que Freud contribuiu com as fases do desenvolvimento, trabalhando o consciente e o inconsciente, desenvolveu o estudo da mente e dos nossos sonhos, lidou com o nosso psíquico. Já…

Museu de História Natural da cidade. Aos catorze anos, o jovem Piaget ingressa no "Clube dos Amigos da Natureza e em 1911 escreve os primeiros artigos sobre "taxionomia malacológica" para revistas especializadas. Influenciado por sua mãe, Piaget frequenta a Igreja Independente de Neuchâtel (protestante) no mesmo ano em que inicia a leitura da obra de Henri Bergson, que o influenciou de maneira duradoura, e é envolvido por leituras variadas de filosofia. Entre 1915 e 1917, problemas de…

HENRI WALLON1 (1879-1962) Hélène Gratiot-Alfandéry Henri Wallon terá deixado na história das ideias deste século a imagem de um psicólogo, bem mais do que a de um educador. Atualmente, numerosos estabelecimentos escolares da França levam o seu nome, como também do ilustre físico Paul Longevin. Junto com Longevin foi autor de um projeto de reforma do ensino francês que, mesmo não implementado, foi o mais completo e o mais original deste século. Largamente conhecido tanto na…

questões humanas do que as coisas da natureza. Um estudo autobiográfico leva-o a acompanhar ao mesmo tempo durante três anos , as conferencias de F. Brentano, várias delas dedicadas a Aristóteles. Em 1880 publicou a tradução de vários textos “Sobre a emancipação da mulher”, “Platão”, “A questão operaria”, “O socialismo”. Em 1883 é nomeado docente-privado (que equivale na França, o titulo de mestre preferência) e professor Honorário em 1902. Em março de 1938, pela pressão…

ensino. Para afirmar tal pensamento o autor do texto expõe que: “ensinar e aprender são duas faces da mesma moeda” (p.02). A aprendizagem do tipo passiva e receptiva predominou até meados do séc. XIX, nesse momento o compreender não detinha muita importância, o aluno era tido como a argila que quando molhada poderia então ser moldada a sua vontade, ou seja, o educador ensina aquilo que considerava que o aluno deveria saber e esse então tinha seu pensamento formado de acordo como o mestre…

desenvolvimento do aprendizado infantil e de que forma esse aprendizado seria mais eficiente, pois se a psicologia estuda a mente e o comportamento humano, consegue discernir as verdadeiras fronteiras a serem rompidas em busca da verdadeira educação. Neste artigo acadêmico, veremos diversos autores, que analisaram a psique humana de uma forma particular, e chegaram á conclusões nem sempre generalizadas, mas que colaboraram muito com o avanço da escola. Apesar de não concordarem muito…

educação em geral. As relações afetivas não podem ser ignoradas, pois estão presentes no desenvolvimento, fazem parte da natureza humana e podem interferir de forma positiva nos processos cognitivos. A escola e a família muitas vezes ignoram a importância da afetividade na educação infantil. E é na Educação Infantil que a criança adquire suas primeiras experiências de vida escolar e serão essas experiências que levarão as crianças a sentirem prazer ou desprazer pela escola. São…

a comunidade escolar, promovendo reuniões periódicas e a parceria das famílias no ambiente escolar. Este estudo pretende verificar se ocorrem dificuldades na aprendizagem quando os pais não participam do cotidiano escolar de seus filhos, refletir sobre o processo e as dificuldades na aprendizagem e analisar como a escola pode buscar mais responsabilidade dos pais para a educação de seus filhos. Principalmente quando os próprios pais delegam á escola à educação de seus filhos. A educação…

DO CONHECIMENTO: conhecendo a proposta pedagógica da LBV. Monica Renata Dantas Mendonça¹, Simone Silveira dos Santos² Resumo: Desde o nascimento, o ser humano é envolvido pela afetividade. Nesse sentido, tanto Wallon quanto Vygotsky e Piaget consolidam o entendimento sobre os aspectos socioafetivos para a cognição. Pode-se afirmar que ela tem papel fundamental na relação professor-aluno e no processo de ensinoaprendizagem. E que os aspectos afetivos e cognitivos são…