Artigo Sobre A Alfabetização Científica

sua posição. A metodologia de ensino-aprendizagem é essencial para o sucesso de cada criança na construção do conhecimento. Deve ser pensada e revisada a todo instante, para que se tenha sucesso é preciso levar em consideração o processo de reflexão sobre experiências individuais, que conduzirão ao autodesenvolvimento, à aprendizagem colaborativa e as aulas com maior interação entre professor e aluno. “Um professor competente jamais aceitaria ser enquadrado numa teoria qualquer porque…

DESENVOLVIMENTO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO (1º, 2º E 3º ANOS) DO ENSINO FUNDAMENTAL Brasília Dezembro/ 2012 Sumário Siglas 03 Apresentação 05 Parte I FUNDAMENTOS GERAIS DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO (1º, 2º E 3º ANOS) 10 1. Contexto atual do movimento curricular no Ensino Fundamental 11 2. Ciclo de Alfabetização e Currículo: caminhos para assegurar 18 o direito à aprendizagem 3. Ciclo de Alfabetização- Conceitos fundamentais: alfabetização e…

burocratizado e destituído de significação. A postura da escola se caracteriza como conservadora. No processo de alfabetização, apoiam-se principalmente nas técnicas para codificar/decodificar a escrita. A escrita espontânea da criança em fase de alfabetização não é levada em conta, sendo a cartilha seqüencialmente seguida, a base do processo de alfabetização. Na pedagogia tradicional o a proposta de educação usada é aquela em que a interação entre o aluno e…

leitura trabalhada na escola, não deve ser apenas um instrumento de alfabetização, mais sim suporte para que, ao vivenciar a leitura, o individuo tenha um senso critica aguçado, de modo ao torna-lo sensível as questões do cotidiano que o norteiam. Muitos educadores, preocupados com a importância da leitura na formação do homem, estão mudando suas metodologias, pois, para viver em um mundo globalizado e com a constante evolução cientifica e tecnológica, torna-se necessário que o aluno…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR EM PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada apresentada como forma de avaliação de disciplina de Letramento e Alfabetização do curso de Pedagogia oferecido pela Universidade Anhanguera UNIDERP, sob orientação da professora EAD Rosemeire Farias e da professora presencial CORUMBÁ/MS 2013 INTRODUÇÃO Em um momento histórico, em sociedades distanciadas tanto geograficamente quanto socioeconomicamente

Alfabetização/Letramento Alfabetização/ Letramento Trabalho sobre Alfabetização e Letramento solicitado pela Professora Bia da disciplina de Língua Portuguesa da turma 1º A do curso de Pedagogia. Hipóteses da escrita infantil, segundo Emília Ferreiro. O primeiro ano não se destina unicamente à alfabetização, porque ele é tido como uma possibilidade real para qualificar

Santana2 Redação científica: A prática de fichamentos, resumos, resenhas João Bosco Medeiros é licenciado em Filosofia, pós-graduado em Literatura Brasileira e mestre em Letras pela Universidade de São Paulo (USP). É professor de Técnicas de Redação e Literatura Brasileira. Algumas de suas obras são: comunicação cientifica: Normas Técnicas para Redação Científica, Comunicação em língua portuguesa, comunicação empresarial entre outras. João Bosco inicia o livro redação cientifica…

segmento da EJA passou a incluir também as classes de alfabetização inicial. No Brasil, o campo consolidou-se com influência das ideias do Educador Paulo Freire e em forte relação com o movimento de Educação Popular. De acordo com a constituição de 1998 a educação básica é direito de todos e dever do estado (...) , porém sabemos que não é bem assim que funciona em nosso país. A educação é tida como uma espécie de um status social, ou em artigo de luxo, onde as pessoas com maior poder…

CONCEPÇÕES E METODOLOGIAS DE ALFABETIZAÇÃO : POR QUE É PRECISO IR ALÉM DA DISCUSSÃO SOBRE VELHOS “MÉTODOS”?1 Artur Gomes de Morais UFPE – Centro de Educação e CEEL - Centro de Estudos em Educação e Linguagem RESUMO O objetivo desse artigo é analisar como certos discursos recentes sobre “métodos de alfabetização” têm pouco contribuído para discutir-se por que a escola pública não tem sido eficiente em alfabetizar os alunos oriundos das camadas populares. Questionando as caracterizações divulgadas

para novos métodos, ideias e teorias para o mundo em que vivemos. Este projeto refere-se a um matemático; Leonhard Euler, um filósofo; PauloFreire, e um físico; Albert Einstein. O estudo deste ícones, tem por intuito apresentar dados históricos sobre cada um deles, salientamos que será apresentado cada uma de suas biografias. Ao término, com base em uma análise da função matemática do físico escolhido para biografia (Albert Einstein), mostraremos seus principais relatos e estudos,…