Artigo Relaçao Creche Familia

O valor das creches neste processo de formação; ............................ 18 1.4. Organização do espaço escolar para esta fase; ................................ 20 1.5. Formação de Educadores para esta modalidade de ensino; ............. 22 CAPITULO 02 ...................................................................................................... 23 2. O PAPEL DA FAMÍLIA NA VIDA ESCOLAR DOS FILHOS ............................ 23 2.1. Educação e Família;…

quando a creche acolhe as famílias e os objetos pessoais de todos Como fazer uma boa adaptação no berçário? Preparar os espaços e manter uma boa parceria com as famílias garantem uma adaptação tranquila aos bebês que vão à creche pela primeira vez Processo de acolhimento de bebês Sequência para incluir as famílias no processo de adaptação e oferecer aos pequenos segurança e cuidado, sem deixar de estimular o desenvolvimento da autonomia. Processo de acolhimento das crianças e das…

de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina jodete@ced.ufsc.br VERENA WIGGERS Núcleo de Desenvolvimento Infantil, Centro de Ciências da Educação, Universidade Federal de Santa Catarina verenaw@superig.com.br RESUMO O artigo analisa dados obtidos por meio de levantamento sobre resultados recentes de pesquisas empíricas acerca da qualidade da educação nas instituições de educação infantil brasileiras, divulgadas entre 1996 e 2003. A revisão cobriu estudos…

CRECHE TIA CLETY: UM POUCO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM ITUAÇU, BAHIA Adalcira Gonçalves / UNEB[1] Idelice Oliveira / UNEB1 Maria do Alívio Canguçu / UNEB1 Soraya M. R. Adorno (sorayaadorno@hotmail.com) / UESB[2] Vanuzia M. T. Ignácio / UNEB1 RESUMO Este artigo representa um primeiro esforço de apresentar parte da história da educação infantil no município de Ituaçu/BA, tendo como universo a Creche Municipal Tia Clety, fundada em 1990. Nosso objetivo é…

semestre no curso de Pedagogia da UNEMAT, campus de Sinop/MT, como requisito para aprovação na disciplina de Estágio de Gestão; na Creche Municipal Alvorada, localizada na Avenida Alexandre Ferronato, 1200, no Setor Industrial; CEP: 78557-267, em Sinop-MT; Com o Telefone (66) 3511-1949. No dia 18 de maio de 2011, das 7:00 às 15:00 horas. Estavam presentes: a Diretora da creche: Regina Lucia Alves; a Coordenadora: Vilma Ruela de Souza; o Secretário: Alex Sandro Alves da Gama…

(1989), ratificada pelos governos no mundo e, no Brasil, publicada pelo Decreto 99.710, de novembro de 1990. A Constituição federal do Brasil (1988). Afirma dos direitos da criança, entre eles, o direito à Educação Infantil, incluído no Inciso IV do artigo 208, o qual explicita que: “O dever do Estado com a educação será efetivado(...)”. A Educação passa ser um direito e não mais um meio para atender as necessidade do país. Os direitos da infância constituem em 3 dimensões:…

frente às mudanças no atendimento social e educacional e às características peculiares das instituições que atendem crianças oriundas de famílias vulnerabilizadas pela pobreza. Explicita que houve um avanço sem precedentes na proposta para o atendimento às crianças de zero a seis anos, cujo enfoque é prioritariamente educativo. Porém, em se tratando das creches e pré-escolas que atuam na esfera da Assistência Social, há a necessidade de estabelecimento da interface dessas duas políticas…

CUIDAR DE CRIANÇAS EM CRECHES: os conflitos e os desafios de uma profissão em construção. Educação da Criança de 0 a 6 anos – As práticas desenvolvidas entre adultos e crianças de zero a três anos, no contexto das creches, são relações humanas permeadas por múltiplas influências. Dentre elas, podemos destacar diversos aspectos interligados, tais como os princípios e valores constituídos em uma esfera cultural, no interior das famílias e das comunidades locais; os movimentos sociais…

realizados, novas descobertas sobre o desenvolvimento infantil. Os objetivos e fins da educação já estiveram voltados para as mais diversas finalidades, desde o objetivo de preparar a mão-de-obra, como guardiã das crianças, como a assistência as famílias a fim de compensarem as carências em saúde e nutrição. Temos hoje um objetivo bem explicito nos Referenciais Curriculares voltados para a educação infantil, os de cuidar e educar, nos quais está intimamente ligados um termo ao outro. O professor

educação desse nível de ensino no Brasil (NUNES, 2006). Assinale a alternativa que NÃO COMPLEMENTA essa assertiva. (A)A municipalização e integração das creches, pré-escolas e jardins de infância ao sistema de ensino, conforme previsto na LDB de 1996, foi efetivada em todos os municípios brasileiros na década de 1990. (B)Na década de 1970 as creches e pré-escolas expandiram-se para atender a populações carentes sob a égide das políticas compensatórias de assistência social e educação,…