Artigo Poder Simbolico

DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA EM IDADE PRÉ-ESCOLAR Prof. Dra. Paula Silveira Perioto Faculdade Dom Bosco Pós graduação Lato Sensu em Psicopedagogia – Metodologia de Pesquisa 10/12/2011 RESUMO O presente artigo tem como principal objetivo estudar e apresentar as contribuições dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento infantil, mostrando a sua importância, sobretudo para aquelas em idade pré-escolar.O trabalho com jogos e brincadeiras pode ser…

específicas no que se referem a vias e calçadas públicas. 1.5 VARIÁVEIS Acessibilidade Planejamento Urbano Forma e Função 2- INTRODUÇÃO Segundo a Declaração Universal dos Direitos Humanos assinada em 1948, artigo III, todos ser humano tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal. Entretanto este direito não chega a todas as pessoas, principalmente aos portadores de necessidades especiais (PNE’s), que por dependerem de adaptações…

RESUMO Este artigo tem por finalidade apresentar algumas teorias sobre a Literatura Infantil em um contexto sociointeracionista e seus recursos narrativos, a partir das abordagens de Regina Zilberman e Marta Morais da Costa no âmbito da literatura e de Tzevetan Todorov e Walter Benjamim, buscando-se algumas analogias entre o simbólico e a narrativa, por meio de uma breve análise bibliográfica. Palavras chave: Literatura infantil, narrativa, simbólico.

identificar o brinquedo como elo entre nós e o mundo material ou o da fantasia. A brincadeira ou jogo de faz de conta inicia-se por volta dos dois ou três anos de idade, com o aparecimento da representação e da linguagem. Também denominado de jogo simbólico, essa atividade lúdica fica caracterizada quando a acriança “começa a alterar o significado dos objetos, dos eventos, a expressar seus sonhos e fantasias e assumir papeis presentes no contexto social”. Na brincadeira faz de conta,…

simplificar e todas as restrições às mulheres são suprimidas. Através do Decreto nº. 21.076, de 24 de fevereiro de 1932, é instituído o Código Eleitoral Brasileiro, e o artigo 2 disciplinava que era eleitor o cidadão maior de 21 anos, sem distinção de sexo, alistado na forma do código. É de ressaltar que as disposições transitórias, no artigo 121, dispunham que os homens com mais de 60 anos e as mulheres em qualquer idade podiam isentar-se de qualquer obrigação ou serviço de natureza…

argumento sustentado neste trabalho, encontra-se a premissa de que as organizações são culturas, e como tal, se compõem por conjuntos de normas e concepções, formados a partir da disseminação de províncias de significado que se manifestam em padrões simbólicos tais como mitos, rituais e estórias, e refletem a identidade organizacional. Sugerem que os esquemas interpretativos geram valores a respeito de três principais vetores da atividade organizacional: “(1) o domínio apropriado de…

traços principais da sua sociologia e a maneira pela qual ele amplia, mescla e corrige visões clássicas num quadro próprio. O artigo revela a motivação existente por detrás dos deslocamentos conceituais-chave que Bourdieu efetua, de estrutura de classe a espaço social, de consciência de classe a habitus, de ideologia a violência simbólica, e de classe dirigente a campo de poder. Destaca também estudos recentes que investigaram, testaram e refinaram os princípios centrais do modelo de…

Do gesto ao símbolo: a teoria de Henri Wallon sobre a formação simbólica O pensamento simbólico ou representacional é o que melhor qualifica a psicologia humana (Deloache, 1996, 2005). Vivemos em uma sociedade baseada em trocas simbólicas (Cassirer, 1945). Assim, explicar o pensamento simbólico continua sendo um dos grandes problemas para a psicologia. Há potenciais usos de um conhecimento sobre o tema na área educacional: aprendizagem, inteligência, imitação, jogo, linguagem, valores, parecem

Review Press, 1975. pp. 157-210. Considerações sobre The Traffic in Women, de Gayle Rubin No ensaio The Traffic in Women (1975), a antropóloga estadunidense Gayle Rubin constrói uma visão dos complexos processos culturais e das relações de poder que permeiam a questão de sexo/gênero. Ela recorre aos estudos de Lévi-Strauss e Sigmund Freud para traçar um panorama do surgimento da opressão cultural imposta às mulheres ao longo da história. Rubin faz uma análise sobre como as…

Foucault desenvolve os conceitos acerca das relações de poder e a disciplina, formando então, uma base teórica para análise e melhor compreensão da temática. Recorre-se também ao conceito de violência simbólica de Bourdieu (2007) para entender as discursividades da educação que perpassa a principal representação que a sociedade quer fazer crer ser o objetivo destas unidades socioeducativas. Palavras-chave: Instituição Social. Relações de Poder. Disciplina. ABSTRACT…