Artigo Para Pos Em Docencia Do Ensino Superior

Conhecer as principais atribuições do pedagogo nos seus diferentes campos de atuação.  Reconhecer a importância de um educador generalista e holístico. III – METODOLOGIA  Leituras individuais.  Estudos orientados.  Apresentação de análise de artigos.  Elaboração de textos.  Utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem – Moodle.  Aplicação de questionários objetivos e questões dissertativas no Fórum (Moodle). IV – ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Leia atentamente as orientações didáticas,…

DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º - Este ESTATUTO disciplina a situação jurídica do pessoal do MAGISTÉRIO de 1º e 2º graus, vinculado à Administração Municipal. Art. 2º - Atividades do MAGISTÉRIO são aquelas inerentes à educação, nelas incluindo-se a docência, a administração, a supervisão, a orientação, a pesquisa e a especialização. TÍTULO II - DA CARREIRA DO MAGISTÉRIO CAPÍTULO I - CONCEITO E ORGANIZAÇÃO Art. 3º - (REVOGADO) A carreira do grupo ocupacional do magistério é o…

profissional completo com código de endereçamento postal, telefones, e-mail. II- FORMAÇÀO ACADÊMICA/TITULAÇÃO Ensino fundamental Ensino médio Graduação (indicar diploma obtido, instituição de ensino, data; anexar cópia do diploma) Pós-graduação (indicar título obtido, instituição, data, orientador, título da tese; anexar cópia do diploma ou do certificado). Pós-doutorado (indicar instituição, data, supervisor, título da pesquisa; anexar comprovante). COMPLEMENTAR…

ELIANE PEREIRA CAMPOS PIRANGY A DIALÉTICA SOBRE A QUALIDADE DO ENSINO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO CURSO DE TURISMO NA CIDADE DE MANAUS MANAUS 2010 ELIANE PEREIRA CAMPOS PIRANGY A DIALÉTICA SOBRE A QUALIDADE DO ENSINO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO CURSO DE TURISMO NA CIDADE DE MANAUS Artigo apresentada como requisito parcial para a conclusão do Curso de Pós-Graduação em Metodologia do Ensino Superior, da Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter Professora:…

BarbosaI; Renata Araújo CamposII IProfessor do Curso de Graduação e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Departamento de Psicologia da UFJF altgonc@uol.com.br IIPsicóloga pela Universidade Federal de Juiz de Fora - MG - renatacampospsi@yahoo.com.br RESUMO As revistas pedagógicas constituem um tipo de periódico educacional que têm sido amplamente lidas por professores e candidatos à docência no Brasil. Embora atuem decisivamente na formação inicial e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR MAICON RAFAEL HAMMES OS BENEFÍCIOS DA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO SUPERIOR Três de Maio 2014 MAICON RAFAEL HAMMES OS BENEFÍCIOS DA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO SUPERIOR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em Docência do Ensino Superior. Orientador: Profª.Juliana Alves de…

Scheibe * Márcia Ângela Aguiar ** RESUMO: O objetivo deste artigo é apresentar subsídios para uma melhor compreensão da situação atual do curso de pedagogia no Ensino Superior brasileiro e das dificuldades enfrentadas para a implantação das novas diretrizes curriculares para esse curso. Iniciamos pela configuração do contexto em que se coloca o debate das diretrizes, no interior das alterações que sofre hoje esse grau de ensino, e com um breve histórico do curso de pedagogia no…

|[pic] |FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ | | |ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS | | |Curso de Pedagogia |…

O ESTÁGIO NO CURSO DE PEDAGOGIA: UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA E PRÁTICA COM ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR SANTOS, Gisele Mugnol - FACINTER1 gisele@facinter.br ROSENAU, Luciana dos Santos - FACINTER2 lrosenau@facinter.br Área Temática: Profissionalização Docente e Formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este artigo é fruto de um trabalho realizado com os alunos na primeira, quarta e sexta Unidade de Aprendizagem do Curso de Pedagogia da Faculdade…

papel passa a ser apenas o de racionalizar ações para qualificar a eficiência do ensino, na perspectiva instrumental. Neste sentido a pedagogia vai sendo subsumida à docência e assim, como enfatiza Libâneo (1998:126), a formação pedagógica vai significando, cada vez mais, a preparação metodológica do professor, e, cada vez menos, campo de investigação sistemática da realidade educativa. Ora, subsumir a Pedagogia à docência é, não somente produzir um reducionismo ingênuo à esta ciência,…