Artigo Jogos Na Aprendizagem De Deficiência Intelectual

libertar”. Atuaremos dentro dos princípios da filosofia da qualidade, de uma forma tal que não mediremos esforços para atender as necessidades de nossos clientes, nossos alunos, o que culminará no aumento do nível quantitativo e qualitativo da aprendizagem. Como sabemos, este trabalho é resulta de reuniões, estudos, discussões, enfim de um esforço coletivo para determinar a nossa linha de trabalho – nossa identidade, sendo o norte para onde caminharemos, definindo quais metas deve…

Escolar e o aluno com necessidades educacionais especiais – seja em caráter temporário ou permanente. Cabe esclarecer que, no entanto, não será o foco de estudo dos tipos de deficiências existentes, como por exemplo: (1) Deficiência intelectual, física, auditiva, visual e múltipla; (2) autismo; (3) dificuldades de aprendizagem; (4) insuficiência orgânica; (5) superdotação; (6) problema de conduta; (7) distúrbio de déficit de atenção com hiperatividade, distúrbio obsessivo compulsivo,…

individual, então, volta-se para o lúdico, a estimulação, os jogos e o raciocínio lógico da criança. Os objetivos do trabalho, então, consistem nos seguintes: compreender um pouco mais sobre o desenvolvimento cognitivo infantil; associar os conhecimentos e conceitos teóricos apreendidos nas disciplinas às leituras dos textos disponibilizados e demais textos pesquisados; produzir um texto individual sobre a importância dos jogos na Educação Infantil. Os procedimentos indicados na…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO AMERICANA – SP. PEDAGOGIA – LICENCIATURA. PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Adriane Maria da Silva Luiz RA 446143 Angelina Siqueira Cardoso da Silva RA 447718 Regiane Ribeiro da Silva de Souza RA 442530 Suzana Maria da Silva Papassídero

do contexto da Educação Integral numa perspectiva que visa à participação da comunidade escolar no processo de formação do educando que vai além dos muros da escola com uma educação qualitativa através da dinâmica existente no processo de ensino aprendizagem, este que um processo dialógico que deve ocorrer de forma contínua utilizando para tal a inserção de novos componentes curriculares, ou seja, novas áreas do conhecimento. Destarte, a Escola Municipal Pres. Drº Tancredo de Almeida…

Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (Lei nº 9394/96) estabelecem que a educação seja direito de todos, garantindo atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência. Nesta perspectiva inclusiva da educação e sabendo que cerca de 10% da população brasileira apresenta algum tipo de deficiência, torna-se imprescindível que nossa escola esteja preparada para lidar, no seu âmbito escolar, com as diferenças. As necessidades sociais, a opinião pública…

Abordando temas como: O psicopedagogo, Autismo e intervenções psicopedagógicas. No capítulo sobre o Autismo será abordado: A origem do mesmo, possíveis causas e suas características, problemas associados ao Autismo , tais como: Retardo Mental, Deficiências sensórias e Distúrbio do Desenvolviimento da Linguagem, além dos transtornos do espectro Autista, ou seja, um estudo mais aprofundado sobre o Autismo No segundo capítulo será abordado o tema Psiopedagogo, neste será…

possamos encaminhar para avaliação da banca. Professora Vania Lopes MEDIANDO A APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TDAH EM SALA DE RECURSO POR MEIO DO JOGO RESUMO: A presente pesquisa buscou levantar de quais formas o professor vem trabalhando com o brinquedo e o jogo na sala de recurso. Neste contexto teve como objetivo levantar as interferências que os brinquedos e os jogos promovem no processo de aprendizagem em crianças que apresentam TDAH na sala de recurso. Para atingir o…

EDINEIA SILVINO BRAZ CONCEPÇÃO DE CORPOREIDADE DOS PROFESSORES QUE ATUAM EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Londrina 2011 EDINEIA SILVINO BRAZ CONCEPÇÃO DE CORPOREIDADE DOS PROFESSORES QUE ATUAM EM INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Estudos do Movimento Humano da Universidade Estadual de Londrina. Orientadora: Londrina 2011 Profa. Dra. Ângela Pereira Teixeira Victoria Palma…

PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO-AEE. Cursistas: Cássia Antônia dos Santos Bastos e Sílvia Carneiro de Oliveira Silvestre. Disciplina: AEE e Deficiência Física. Atividade: Elaboração do plano de AEE. A. Plano de AEE Justificativa: Este plano destina-se ao atendimento da aluna Laura. Ela tem oito anos, matriculada no 2º ano, tem Deficiência Física - Paralisia cerebral, com comprometimentos nos membros inferiores e superiores, apresentam dificuldades para segurar a cabeça e o…