Artigo Indisciplina Na Sala De Aula

Formação do Diretor. Normal superior e pós-graduação em Gestão educacional. Tempo de experiência do Diretor na função docente. 23 anos Que dificuldades você encontra para o desenvolvimento de seu trabalho? Resolver problemas de indisciplina dos alunos. Os professores ma chamam com freqüência para conversar com eles. Em sua rotina diária, quanto tempo, você utiliza para o acompanhamento do trabalho pedagógico da escola? EM nossa unidade não há uma coordenadora pedagógica…

como alunos e professores representam a indisciplina escolar. c) Identificar na relação professor aluno se a falta de autoridade do professor implica na indisciplina do aluno. d) Analisar se a escola é a principal responsável pelo fato do aluno ser indisciplinado. 3. JUSTIFICATIVA Muitas são as queixas dos gestores escolares com relação às dificuldades que vêm enfrentando no dia-a-dia diante desse problema, a indisciplina do aluno. Existem vários…

Reflexões Sobre o Cotidiano na Sala de Aula Lino de Macedo Texto extraído da Revista Pátio- ano VI nº 22/2002 – pág. 10-13 Dar ao cotidiano na sala de aula o mesmo tratamento disciplinar que temos dado ou devemos dar ao ensino e à aprendizagem de línguas, matemática, ciências e artes pode ser um caminho para a boa realização da escola para todos. Para isso, é necessário desenvolvermos competências e habilidades relacionadas às categorias e aos modos de ser do real em sua expressão diária

INDISCIPLINA E VIOLÊNCIA ESCOLAR JANETE MARIA MODENA MENDONÇA A função social da escola é transmitir o saber sistematizado e buscar uma pratica educativa que promova reflexões na vida escolar do aluno e é neste contexto que, os profissionais da educação possuem o desafio de serem mediadores do conhecimento científico e suas atribuições. Essa mediação seria de grande realização profissional se não fosse, nas instituições escolares, estar alunos com vivências diferentes, aqueles…

Helio Carlos Jssica de Souza Silva Thiago Queiroz Sarnaglia 1 Introduo Este artigo tem como objetivo discutir, problematizar e produzir experincias de formao docente com alunos dos anos finais do Ensino Fundamental, vividas no movimento de integrao com as disciplinas Estgio Supervisionado em Educao Fsica, Ensino da Educao Fsica no Ensino Fundamental II, Famlia, educao escolar e sociedade e Seminrio articulador de conhecimentos VI. O estgio supervisionado, realizado na escola municipal de ensino

PSICOLOGIA, SAÚDE & DOENÇAS, 2006, 7 (1), 95-107 GESTÃO DO BULLYING E DA INDISCIPLINA E QUALIDADE DO BEM-ESTAR PSICOSSOCIAL DE DOCENTES E DISCENTES DO BRASIL (RONDÔNIA) Rede Pública de Ensino, Porto Velho, Rondônia, Brasil Suely Mascarenhas* RESUMO: Neste artigo, são apresentados resultados de uma investigação-ação que demonstram a necessidade da gestão institucional do fenômeno do bullying e da indisciplina como elemento preventivo para a saúde emocional e o bem-estar de…

Educação informal A educação informal na sala de aula Andressa Guimarães 111594146 Maria Aparecida Oliveira 111615569 Renata Brandão 111617693 Wane Sodré 111640539

assegurar as pessoas com deficiência o pleno exercício de seus direitos básicos, inclusive os direitos à educação, saúde, trabalho, lazer e previdência social entre outros. (BRASIL, 1989) Na seção II, que diz respeito ao acesso a educação temos o artigo 24, inciso II, a inclusão, no sistema educacional, da educação especial como modalidade de educação escolar, que permeia transversalmente todos os níveis e as modalidades de ensino. No inciso IV o acesso do aluno portador de deficiência…

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Tutor de sala: Liamara Xaxim 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................03 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do

E O CURRÍCULO ESCOLAR: INDISCIPLINA E ADOECIMENTO DO CORPO DOCENTE* Solange Gonçalves Santos de Oliveira – UESC1 Karina Pereira Pinto – UESC2 RESUMO O artigo trata da relação entre adoecimento docente e indisciplina escolar, buscando compreender como a cultura escolar pode se tornar um dispositivo produtor da insatisfação do aluno e do professor. A pesquisa tem embasamento teórico na genealogia de Michel Foucault e nas teorias intercríticas do currículo. Com este artigo esperamos…