Artigo Indisciplina Escolar

Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. ²Departamento de Teoria e Prática Educacional, Universidade Estadual de Maringá, Av. Colombo, 5790, 87020-900, Maringá, Paraná, Brasil. 3 – Resumo da Obra Este artigo discute o fenômeno da violência no âmbito das escolas públicas da cidade de Maringá-PR, tendo como foco principal de análise a relação professor-aluno. Com base em pesquisa bibliográfica e em dados coletados em pesquisa de campo,…

conforto, os pais precisam trabalhar, ficando bastante tempo fora de casa, ficando sem tempo para dar atenção nas tarefas escolares dos filhos. Por causa dessa ausência os filhos acabam por perder o interesse em participar das atividades da escola e por não verem a participação dos pais junto à escola acaba gerando um circulo vicioso, dentre eles: desmotivação, evasão, indisciplina em sala de aula e etc.. Escola e família precisam andar juntas no processo educacional do aluno, para que,…

CONFLITOS DE RELAÇÕES DENTRO DE INSTITUIÇÃO ESCOLAR[1] ELIS REGINA T. A. RODRIGUES[2] RESUMO O artigo tem como objetivo apresentar os conflitos existentes no relacionamento de gestores e corpo discente,de professores e alunos, questionar a liberdade e respeito entre educador e educando,mostrar brevemente como está relação está abalada pela exposição de problemas pessoais e coletivos, mostrando também a carência e presença dos pais na formação da educação,ver a necessidade de compartilhar

do acompanhamento com uma equipe de multiprofissionais na tentativa de controlar ou de amenizar, tais problemas. Percebendo a dificuldade que o aluno apresenta na escola, o presente artigo tem por objetivo obter maiores esclarecimentos sobre este distúrbio e destacar a diferença entre este para com indisciplina, auxiliando assim, educadores e família na intervenção educacional dos mesmos. Ao termino da pesquisa de caráter bibliográfico conclui-se que ainda há desconhecimento por…

que a instituição escolar se preocupe também com aspectos de caráter humano e social, que trate seu aluno como um ser integral. É preciso que nossas escolas ensinem valores humanos, como cortesia, compaixão, generosidade, doçura, lealdade, respeito, etc. A ausência desses valores acarreta indisciplina e falta de educação. La Taille (1998) afirma que “(...) Se as escolas não têm educação moral e ética no seu currículo diário, ela - a escola - não deve reclamar da indisciplina de seus alunos (..

ATIVIDADE AVALIATIVA FICHAMENTO DO ARTIGO “ESTÁGIO SUPERVISIONADO: TEMPO DE EXPERIÊNCIA E ENRIQUECIMENTO NA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DOCENTE”. Lísia Moreira Cruz ¹ Universidade Federal de Uberlândia, Avenida João Naves de Ávila, 2121, Santa Mônica, Uberlândia – MG. lisia_mc@yahoo.com.br José Fernando Pinese Júnior ¹ Universidade Federal de Uberlândia, Avenida João Naves de Ávila, 2121, Santa Mônica, Uberlândia – MG. zefernandopj@yahoo.com.br Resumo: O artigo analisado…

a sua realização na educação é a compreensão da realidade para agir sobre ela, trazendo mudanças significativas de uma realidade sob a ótica de quem a vive. A escola não pode ignorar o contexto sociocultural dos alunos incorporadas ao cotidiano escolar. Para PIMENTEL, na escola os educadores costumam se defrontar com dilemas culturais típicos das comunidades de origem dos seus educandos e, na maioria das vezes, tornam-se “cegos” quanto às culturas dos seus outros e “míopes” quanto à cultura do

INTRODUÇÃO Este trabalho trata-se a definição e distinção entre a educação na escola e educação não-formal. A educação na escola pode ser resumida como aquela que está presente no ensino escolar institucionalizado, cronologicamente gradual e hierarquicamente estruturado. A educação não-formal, porém, define-se como qualquer tentativa educacional organizada e sistemática que, normalmente, se realiza fora dos quadros do sistema formal de ensino

PROJETO CIRCULANDO NO CÍRCULO DISCUTINDO A INDISCIPLINA NA ESCOLA NA REFLEXÃO FILOSÓFICA Ética se ensina com exemplos. Justificativa: A sociedade atual passa por profundas transformações em todos os seus segmentos: família, escola, mídia, mundo do trabalho, etc. Tais transformações foram exigindo mudanças nas relações interpessoais, o que justifica a escola discutir a postura ética que permeia a prática docente. Entendendo-se que é papel da escola promover o convívio harmônico…

violência escolar e a crise da autoridade docente GROPPA, Júlio. A violência escolar e a crise da autoridade docente. Cadernos Cedes, São Paulo, ano XIX, nº 47, dezembro/98. Júlio Groppa, mestre e doutor em Psicologia Escolar pelo Instituto de Psicologia da USP, e docente na Faculdade de Educação da USP, área de Psicologia da Educação. Autor de Confrontos na sala de aula: Uma leitura institucional da relação professor-aluno (1996), e organizador/co-autor das coletâneas…