Artigo Freinet

publicações, pontos. Paga-se para apresentar trabalhos a si mesmo ou aos poucos amigos que se revezam entre falantes e ouvintes, não interessando o conteúdo e a qualidade do que se pública, mas sim quantos pontos vale; também não importa se alguém lerá o artigo; que seja de preferência uma publicação em algum país vizinho, pois as publicações internacionais valem mais pontos. Em resposta a tudo isso, a pedagogia libertária propõe uma série de mudanças nas instituições de ensino,…

valores norteadores de sua prática” (LUCKESI, 1990, p. 31). A partir dessas contribuições e levando em conta que a aprendizagem é tema de importância primordial para qualquer sociedade que vise ao desenvolvimento total e integrado do cidadão, este artigo tem como objetivo refletir sobre a concepção e a prática pedagógica utilizada em sala de aula. Para isso, propõe-se analisar o filme “Escola da Vida”, que traz elementos pertinentes à educação, pois faz ampla referência às diferentes…

e econômico em que um pudesse ensinar muitas crianças de uma só vez de maneira rápida e eficaz. Desde então surgiu um professor para várias crianças de uma só vez. Assim no inicio dos anos 80, começaram a circular entre os educadores, livros e artigos, que deram um novo rumo ao processo de alfabetização e o modo de como ensinar. A criança era envolvida numa alfabetização apenas em sala de aula, não saindo daquele ambiente, visando o controledo processo de alfabetização desses alunos.…

indispensability of suitable formation from teachers to integrate new technologies in the educational context. Keywords: Information and Communications Technologies, Teaching, Autonomy, Constructivist Pedagogies, Creation of Knowledge 1. INTRODUÇÃO Este artigo foi escrito na sequência da prática de ensino supervisionada, e baseado no respetivo relatório, no âmbito do mestrado em Ensino da Economia e Contabilidade, efetuada na Escola Secundária José Saramago, em Mafra, incidindo…

atividades dos pequenos com jogos e brinquedos. Froebel foi um dos primeiros pedagogos a falar em auto educação, um conceito que só se difundiria no início do século 20, graças ao movimento da Escola Nova, de Maria Montessori (1870-1952) e Célestin Freinet (1896-1966), entre outros. 4. O que a lei Federal 11.114/2005, modifica na redação da LDB 9394/96? Modifica que segundo a lei federal 11.114/2005, torna-se obrigatória a matricula das crianças a partir dos seis anos de idade…

garantido como parte do sistema de ensino básico. 12- Em qual artigo da Constituição de 88 é citado o papel do Estado com a Educação e que diz este artigo? Ao definir que “o dever do Estado com a Educação será efetivado mediante a garantia de” (art. 208), entre outros “o atendimento em creche e pré-escola as crianças de 0 a 6 anos de idade (inciso IV), a Constituição cria uma obrigação para o sistema educacional”. 13- De acordo com o artigo 227 da Constituição de 88, quais os…

Criança. Disponível em: http://www.pedagogia.com.br/artigos/desenvolvimentodacrianca/ Acesso em 14 de Out. 2013. BARBOSA, Maria Carmem Silveira. Prática cotidianas na educação infantil – Bases para a reflexão sobre as orientações curriculares. Disponível em: < http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/relat_seb_praticas_cotidianas.pdf>. Acesso em 10 de Set. 2013. NOGOROTO, Laís Covaes. Práticas educativas na educação infantil: a pedagogia Freinet na contemporaneidade. …

quais irá agir de forma que melhor convenha ao alcance de seus objetivos. Ainda como representantes dessa corrente pode-se citar Célestin Freinet, Maria Montessori e Paulo Freire cujas ideias estão integradas ao humanismo. Ser um educador humanista, na visão de Célestin Freinet, é ter a capacidade de desenvolver plenamente todas as capacidades da criança. Freinet procurou aprimorar todas as atividades infantis, tendo como concepção o bem-estar e a dignidade da criança como ser humano.…

primeiro lugar, à tradição centrada na criança dos movimentos pedagógicos renovadores dos séculos, que funda suas raízes no pensamento de Rousseau e à qual pertencem autores tão destacados como Alaparde, Dewey, Ferrière, Montessori, Decroly, Cousinet, Freinet e muitos outros que, além das diferenças entre suas respectivas colocações compartilham o princípio de auto estruturação do conhecimento, isto é, veem o aluno como o responsável último do seu

nova diretriz curricular nacional para a educação infantil (Parecer, CNE/CEB n° 20/09 e resolução CNE/CEB n° 05/09), com proposta de promover o desenvolvimento infantil de maneira integral. Crianças de 0 a 5 anos. 2011 – NOVO PNE: é composto por 12 artigos e um anexo com 20 metas para a Educação. 2013 - Lei 12.796/2013 - Obrigatoriedade da educação Básica de 4 a 17 anos: dispõe sobre a educação básica, carga horária, avaliação, intervenção do Ministério da Educação, habilitação de…