Artigo Formação Professores

presente artigo é a conclusão da pesquisa feita sobre a temática: Dificuldade de Aprendizagem (DdA), especificamente dificuldades de aprendizagem em crianças. Enumerando alguns tipos de Dificuldade de Aprendizagem (DdA) e apontando possíveis causas, além de conjecturar métodos de tratamento e atitudes certas que, se tomadas, beneficiam o educando em seu processo de aprendizagem. Baseando-se em autores expressivos e renomados (citados nas referências) é que o artigo se mostra útil à…

A formação de professores, na forma inicial e continuada, no Brasil, está amparada pela Lei 9394/96, uma vez que em seu artigo 1.º define que “a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na convivência humana, na vida familiar, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da Sociedade Civil e nas manifestações culturais”. Já o artigo 67, inciso II, prevê: “os sistemas de ensino promoverão aperfeiçoamento…

REIS,Guiomar Damasio Silva2 guiomarsilva73@hotmail Resumo: Este artigo pretende discutir o letramento na perspectiva e âmbito do Ensino Superior, tendo o aluno e o professor universitário como protagonistas de práticas de letramento em sala de aula. A investigação se fundamenta numa perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano, que concebe o processo de elaboração

IPORÁ-GOIÁS FEVEREIRO DE 2013 QUESTIONÁRIO DO ARTIGO: “O PERFIL DO DOCENTE UNIVERSITÁRIO NO SÉCULO XXI: TENDENCIAS E DESAFIOS” DE ERICA APARECIDA DA SILVA LEMES 1- Diante deste contexto, o fazer pedagógico nas Instituições de Ensino Superior, pode ser compreendido como um fenômeno social por refletir na dinâmica da sociedade geral. Além das questões educacionais o fazer pedagógico dos professores nos dias atuais desencadeia-se um processo onde o docente deve criar mecanismos

HISTÓRIA: UMA QUESTÃO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Antonio Carlos Conceição Marques RESUMO Este artigo tem como objetivo fazer uma investigação sobre a formação dos professores diante das tecnologias na disciplina de História. Os sujeitos da investigação foram três professores que atuam na disciplina em questão no Colégio X. Ao longo deste artigo foram focalizados os assuntos referentes às tecnologias na educação, inserção das tecnologias no ensino de História e a formação dos professores…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA – UFRB CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – CFP CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA HOANY SANTOS GALVÃO RESENHA CRÍTICA DE ARTIGO CIENTÍFICO Amargosa – BA 2013 RESUMO ANALÍTICO TÍTULO (em português): NÚMEROS DECIMAIS NA ESCOLA FUNDAMENTAL: INTERAÇÃO ENTRE OS CONHECIMENTOS DE UM GRUPO DE PROFESSORES E A RELAÇÃO COM SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA. AUTOR: Anelisa Kisielewski Esteves Neusa…

Ensino de Química em foco / Organizadores: Wildson Luiz Pereira dos Santos, Otávio Aloísio Maldaner: - Ijuí: Ed. Unijuí, 2010. – pg.263 à pg.286 – (Coleção Educação em Química). No artigo: “Livro didático: análise e utilização no ensino de Química”, os professores Agustina Escreveria, Irene de Mello e Ricardo Gauche compartilham a experiência do processo seletivo de livros didáticos de Química para o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) para o Ensino Médio. Apresentam a evolução histórica

OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL Gabriela Rodrigues Lopes Resumo Buscando esclarecer a importância dos Parâmetros Curriculares no Ensino de Matemática e, principalmente, na formação inicial dos professores, este artigo traz a tona uma discussão que perpetua a muito no dia a dia do docente, visto que o ensino da matemática é bastante complexo, e sua aprendizagem…

transfere a responsabilidade pela educação da criança para a família e para o Estado, juntamente com a participação efetiva da sociedade, pois a família deve, como célula base da formação da sociedade, complementar o processo educativo, envolvendo-se com a escola, questionando-a e cooperando com ela, cujo objetivo máximo é a formação da cidadania da criança. Segundo a Constituição, definiu-se que a União, os Estados e os Municípios devem organizar seus sistemas de ensino em regime de…

PESQUISA E PRÁTICA COM ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR SANTOS, Gisele Mugnol - FACINTER1 gisele@facinter.br ROSENAU, Luciana dos Santos - FACINTER2 lrosenau@facinter.br Área Temática: Profissionalização Docente e Formação Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este artigo é fruto de um trabalho realizado com os alunos na primeira, quarta e sexta Unidade de Aprendizagem do Curso de Pedagogia da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER na Disciplina de Pesquisa…