Artigo Formação Professores

PREPARATÓRIO PARA O CONCURSO EM EDUCAÇÃO: PROFESSOR, DIRETOR E SUPERVISOR: LDB LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCACIONAL NACIONAL 1. SIMULADO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCACIONAL NACIONAL Nº 9.394 DE 20 DEZEMBRO DE 1996: PROF.MS ELICIO GOMES LIMA Esse material faz parte de um curso preparatório para o concurso público da Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura do Estado de São Paulo: Curso que desenvolvemos como subsidio aos estudos e preparação de Professores,…

Matricula: 2013.01.27856-4 A. Referência: COSTA, Váldina Gonçalves da. A formação dos formadores de professores de matemática a ludicidade. In: REUNIÃO ANUAL DA ANPED, 29° reunião da ANPED, Caxambu. Trabalhos Apresentados. ANPED. Disponível em: (http://29reuniao.anped.org.br/trabalhos/trabalho/GT19-2651--Int.pdf). Acesso em: 12/09/2014. B. Síntese: O artigo tem por objetivo debate a ludicidade dentro da formação de professores dentro do Curso de Licenciatura de Matemática e esta…

RESENHA CRITICA Competências e Habilidades: você sabe lidar com isso? GARCIA, L. A. M. Competências e Habilidades: você sabe lidar com isso? http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao/educ23g.htm - acessado em novembro/2003 O artigo “Competências e Habilidades: você sabe lidar com isso?” cita que os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) em concordância com uma série de documentos apresenta a necessidade de centralizar o ensino e aprendizagem no…

SUMÁRIO A Lei de Diretrizez e Bases (LBD) 02 Lei 11.114/06 – Nova nomeclatura da LDB 03 A Educação Infantil na Nova LBD 04 Níveis da Educação Escolar 05 Formação de Profissionais, Finalidade e Fundamentos 06 Local de formação do Docente 08 Mudanças na LDB 08 Aperfeiçoamento Profissional na LBD 09 Recursos na LBD 09 Parâmetros Curiculares Nacionais (PCN) 09 Bibiliografia 11 A LEI DE DIRETRIZES E BASES (L.D. B) LDB é a Lei de diretrizes e Bases da Educação e é…

reflexões presentes neste artigo foram apresentadas no âmbito do VI Simpósio promovido pelo Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais "Anísio Teixeira" (INEP), voltado para a temática sobre a docência na educação superior e realizado em Brasília, nos dias 1º e 2 de dezembro de 2005. Este artigo pretende fazer uma breve caracterização da docência universitária, explicitar aspectos importantes da formação para a docência e indicar alguns caminhos para a formação de professores…

A Psicologia da Educação na formação docente Ligia de Carvalho Abões Vercelli Mestre em Educação – Uninove; Docente na pós-graduação lato-sensu em Psicopedagogia – Uninove. São Paulo – SP [Brasil] ligia@uninove.br Pretende-se, com este artigo, apresentar três aspectos que têm sido discutidos pelos pesquisadores que estudam a Psicologia da Educação e que têm contribuído para o ensino dessa disciplina nos cursos de formação de professores: a concepção de homem, a multiplicidade de…

EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE Boa VISTA/RR Marilene Alves Fernandes¹ RESUMO Esse artigo tem como objetivo fazer uma análise das práticas metodológicas utilizadas para o ensino da educação ambiental na educação infantil, visando uma postura responsável, consciente e ética frente ao meio ambiente. Esta pesquisa iniciou a partir das práticas utilizada pelos professores de uma escola de Educação infantil do Município de Boa Vista para o ensino da educação…

Bibliográfica 1.1- Definição de Formação Continuada. Entende-se formação continuada como um processo permanente de busca por qualificação e se considerarmos, também, Perrenoud (2000) que disse que "nenhuma competência permanece adquirida por simples inércia. Deve-se, no mínimo, ser conservada por seu exercício regular" (p. 155), percebe-se que é fundamental que se tenha em mente que a Formação Continuada é um exercício constante e nunca interrupto. A formação continuada…

PAPEL DOS PROFESSORES NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Adriana Souza da Cruz dos Santos RESUMO Como estudante de Pedagogia tenho consciência dos problemas que envolvem a prática docente e os desafios que terei de enfrentar no exercício do magistério. Este artigo discute um dos problemas vivenciados pelos professores no cotidiano escolar que é o desenvolvimento da aprendizagem. Analisa também a diversidade em sala de aula e a relação existente entre esses problemas com o…

Resenha 1 : NASCIMENTO, Fabrício; FERNANDES, Hylio laganá; MENDONÇA.Viviane Melo. et al. O ensino de Ciências no Brasil: história, formação de professores e desafios atuais. Revista HISTEDBR On-line, Campinas n.39, p. 225-249, set. 2010. O artigo dos professores Nascimento, Fernandes e Mendonça, “O ensino de Ciências no Brasil: história, formação de professores e desafios atuais” é dividido em quatro subtítulos, discutindo aspectos históricos, epistemológicos e didáticos que orientam…